【雅德賽思兒童學社第二團】(吳婉苹) 20140525

{阿睿、二馬、馨馨、涵涵、小伈、阿嘉、威哥、普弟、小薇、郭子  的共學共遊故事}

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 本週的拼豆工廠繼續運行中~~~

自從馨馨從家裡帶來大型拼豆版後,拼豆小達人們又多了一個新的創作空間~

大型的置物盒以及超大相框~

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 超大型的板子讓小達人們的創作空間大了許多!圖案的變化性和細節也更多了呢!

不過因為板子大,需要的時間也增加了,從一個下午平均可生產量到三個作品

變成完成一件大作品,雖然費時,但是看到成果小達人們都還蠻滿意的唷!!

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 還有兩週的拼豆時間,作品的量也慢慢累積起來了~

小達人們繼續加油!讓我們繼續拚下去吧!!!!

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 星期一的下午另一個重頭戲,就是這天來試教的面紙老師所帶來的科學小實驗~

這次玩的是「水的表面張力」~雖然有些孩子之前有操作過,但仍舊興趣滿滿唷!

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 面紙老師請孩子們兩兩一組,將水裝滿杯子後,請孩子們依序將圍棋放入水中,

規則水溢出來前,看看哪一組放的最多~

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剛開始孩子們很興奮,撲通撲通地將圍棋丟下去,沒丟幾顆就溢出水來了~

經過面紙老師提醒之後~孩子們慢慢掌握到放的要領~

圍棋也越放越順手了~

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 從剛開始的平平水面,到放了圍棋後凸起來但卻沒有溢出來的水面~

大自然的奇妙在我們眼前展現,看起次都覺得好神奇呢!~

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第二個實驗是先將塑膠杯口平平的綁上紗布~接下來將水倒入~證明水是可以流進去的~

之後快速的將杯子倒過來~神奇的事發生了!!水竟然沒有倒下來~~

孩子們為這個景象感到稀奇~ 原來這也是水的表面張力的功勞!

再將杯子傾斜一些~水也就流出來了呢!

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 接下來是設法讓迴紋針以及縫衣針可以浮在水面上,

這個實驗是要讓孩子們體會不同表面積浮在水面上的難易度,

其實要讓迴紋針浮在水面上並不簡單唷~很需要耐心和輕輕慢慢地放~

阿嘉蠻快的就掌握了要領~還當了小老師示範給大家看呢!

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 面紙老師教了大家一個小技巧~先將一張薄薄的衛生紙墊在迴紋針下面,一起輕輕地放入水中,

待衛生紙沾滿水之後,再用牙籤或竹棒將衛生紙移開,成功機率因為表面積增加就提高囉!

 

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最後一個任務是利用磁鐵吸引迴紋針來通過水上迷宮,這個遊戲孩子們也是玩的不亦樂乎唷~

感謝面紙老師帶來的水的實驗~ 

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星期五的外出探索,我們到了位於捷運局附近的蔡瑞月舞蹈研究社,

蔡瑞月老師是台灣引進現代舞的先驅,從小就很喜歡自己編舞跳舞,

少女時期看了石井漠老師的表演之後感動不已,

寫了一封信給石井漠老師,希望可以跟他習舞,

而當時蔡瑞月老師並不知道石井漠老師的地址,只在信封上寫了石井漠老師收

由於石井漠老師是當時很有名的舞蹈家,所以這封信還是神奇的寄到囉~

之後蔡瑞月老師隻身前往日本,順利成為了石井漠老師的學生,

並且跟著石井漠老師的徒弟石井綠學習跳舞

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 之後坐船回台灣的路途上~由於海上風浪大~

大家都暈船不適,蔡瑞月老師為了提振大家精神,

便在船上編了舞,現場表演給大家看~

表演得十分精彩~讓大家又恢復了力量!

蔡瑞月老師一直將舞蹈看作是他的生命以及快樂的來源,即使遭遇困境也不放棄,

不論是因世代的困境而被迫入獄,或是因被人縱火而燒毀的時候,

蔡瑞月老師仍舊忘情的舞蹈著,因為她說舞蹈帶給她快樂,只要能跳舞,生命就還是有希望的!

堅毅和樂觀的精神值得我們學習呀!

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 而玫瑰古蹟是在1920年興建的,在1999年被評定為古蹟,

原則上要被評定為古蹟必須滿100年,但由於蔡瑞月舞蹈研究社是台灣現代舞的發源地,

特別將它保存設立起來喔!

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認識完環境之後,都來到了舞蹈研究社當然要來動一動身體呀!

舞蹈老師先大家延伸肢體~暖身活動~大夥兒都好努力呀!

但看來平常的運動量還要加強~出現了不少硬梆梆的老公公老婆婆呢! 

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 接下來舞蹈老師教導大家一個芭蕾中的舞步~Pas Chassé追趕舞步

一隻腳延伸往前的同時,另一隻腳同時跳起伸直往前移動~

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 看老師做起來簡單的舞步~部灣新的話可以會跳得像小螃蟹一樣唷!(在說咩咩老師XDD)

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 之後是跳躍練習~練習彈跳力~

經過的每個障礙都是要用雙腳同時躍起才算標準唷!

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 看來孩子們都有彈簧腳丫!越跳越高越跳越快呢!

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 接下來是兩人合作的Chassé彈跳

除了跳躍力要夠~跟夥伴的默契也是很重要的唷!!

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 最後還有翻跟斗練習,練練手的力量~

從這個活動也發\現了許多翻跟斗小達人~沒想到中華隊中臥虎藏龍呀!

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 40分鐘的律動課在歡笑聲中度過了~

最後來記錄下這天的精彩片刻吧~看來大家都很喜歡今天的舞蹈老師呢~

紛紛圍在她身邊寫活動紀錄呢~剛好阿嘉的有被咩咩老師認出來

(因為星期五的活動有規定不能攝影~所以照片來源都是舞蹈研究社的姊姊拍的~)

上課的情形紀錄的好傳神呀!有機會再來這裡玩舞蹈吧!

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