【雅德賽思兒童學社第二團】(吳婉苹) 20140525
{阿睿、二馬、馨馨、涵涵、小伈、阿嘉、威哥、普弟、小薇、郭子 的共學共遊故事}
本週的拼豆工廠繼續運行中~~~
自從馨馨從家裡帶來大型拼豆版後，拼豆小達人們又多了一個新的創作空間~
大型的置物盒以及超大相框~
超大型的板子讓小達人們的創作空間大了許多!圖案的變化性和細節也更多了呢!
不過因為板子大，需要的時間也增加了，從一個下午平均可生產量到三個作品
變成完成一件大作品，雖然費時，但是看到成果小達人們都還蠻滿意的唷!!
還有兩週的拼豆時間，作品的量也慢慢累積起來了~
小達人們繼續加油!讓我們繼續拚下去吧!!!!
星期一的下午另一個重頭戲，就是這天來試教的面紙老師所帶來的科學小實驗~
這次玩的是「水的表面張力」~雖然有些孩子之前有操作過，但仍舊興趣滿滿唷!
面紙老師請孩子們兩兩一組，將水裝滿杯子後，請孩子們依序將圍棋放入水中，
規則水溢出來前，看看哪一組放的最多~
剛開始孩子們很興奮，撲通撲通地將圍棋丟下去，沒丟幾顆就溢出水來了~
經過面紙老師提醒之後~孩子們慢慢掌握到放的要領~
圍棋也越放越順手了~
從剛開始的平平水面，到放了圍棋後凸起來但卻沒有溢出來的水面~
大自然的奇妙在我們眼前展現，看起次都覺得好神奇呢!~
第二個實驗是先將塑膠杯口平平的綁上紗布~接下來將水倒入~證明水是可以流進去的~
之後快速的將杯子倒過來~神奇的事發生了!!水竟然沒有倒下來~~
孩子們為這個景象感到稀奇~ 原來這也是水的表面張力的功勞!
再將杯子傾斜一些~水也就流出來了呢!
接下來是設法讓迴紋針以及縫衣針可以浮在水面上，
這個實驗是要讓孩子們體會不同表面積浮在水面上的難易度，
其實要讓迴紋針浮在水面上並不簡單唷~很需要耐心和輕輕慢慢地放~
阿嘉蠻快的就掌握了要領~還當了小老師示範給大家看呢!
面紙老師教了大家一個小技巧~先將一張薄薄的衛生紙墊在迴紋針下面，一起輕輕地放入水中，
待衛生紙沾滿水之後，再用牙籤或竹棒將衛生紙移開，成功機率因為表面積增加就提高囉!
最後一個任務是利用磁鐵吸引迴紋針來通過水上迷宮，這個遊戲孩子們也是玩的不亦樂乎唷~
感謝面紙老師帶來的水的實驗~
星期五的外出探索，我們到了位於捷運局附近的蔡瑞月舞蹈研究社，
蔡瑞月老師是台灣引進現代舞的先驅，從小就很喜歡自己編舞跳舞，
少女時期看了石井漠老師的表演之後感動不已，
寫了一封信給石井漠老師，希望可以跟他習舞，
而當時蔡瑞月老師並不知道石井漠老師的地址，只在信封上寫了石井漠老師收
由於石井漠老師是當時很有名的舞蹈家，所以這封信還是神奇的寄到囉~
之後蔡瑞月老師隻身前往日本，順利成為了石井漠老師的學生，
並且跟著石井漠老師的徒弟石井綠學習跳舞
之後坐船回台灣的路途上~由於海上風浪大~
大家都暈船不適，蔡瑞月老師為了提振大家精神，
便在船上編了舞，現場表演給大家看~
表演得十分精彩~讓大家又恢復了力量!
蔡瑞月老師一直將舞蹈看作是他的生命以及快樂的來源，即使遭遇困境也不放棄，
不論是因世代的困境而被迫入獄，或是因被人縱火而燒毀的時候，
蔡瑞月老師仍舊忘情的舞蹈著，因為她說舞蹈帶給她快樂，只要能跳舞，生命就還是有希望的!
堅毅和樂觀的精神值得我們學習呀!
而玫瑰古蹟是在1920年興建的，在1999年被評定為古蹟，
原則上要被評定為古蹟必須滿100年，但由於蔡瑞月舞蹈研究社是台灣現代舞的發源地，
特別將它保存設立起來喔!
認識完環境之後，都來到了舞蹈研究社當然要來動一動身體呀!
舞蹈老師先大家延伸肢體~暖身活動~大夥兒都好努力呀!
但看來平常的運動量還要加強~出現了不少硬梆梆的老公公老婆婆呢!
接下來舞蹈老師教導大家一個芭蕾中的舞步~Pas Chassé追趕舞步
一隻腳延伸往前的同時，另一隻腳同時跳起伸直往前移動~
看老師做起來簡單的舞步~部灣新的話可以會跳得像小螃蟹一樣唷!(在說咩咩老師XDD)
之後是跳躍練習~練習彈跳力~
經過的每個障礙都是要用雙腳同時躍起才算標準唷!
看來孩子們都有彈簧腳丫!越跳越高越跳越快呢!
接下來是兩人合作的Chassé彈跳
除了跳躍力要夠~跟夥伴的默契也是很重要的唷!!
最後還有翻跟斗練習，練練手的力量~
從這個活動也發\現了許多翻跟斗小達人~沒想到中華隊中臥虎藏龍呀!
40分鐘的律動課在歡笑聲中度過了~
最後來記錄下這天的精彩片刻吧~看來大家都很喜歡今天的舞蹈老師呢~
紛紛圍在她身邊寫活動紀錄呢~剛好阿嘉的有被咩咩老師認出來
(因為星期五的活動有規定不能攝影~所以照片來源都是舞蹈研究社的姊姊拍的~)
上課的情形紀錄的好傳神呀!有機會再來這裡玩舞蹈吧!
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