【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20131209
{阿睿、二馬、馨馨、涵涵、小伈、全全、阿嘉、威哥、普弟、小薇、郭子 的共學共遊故事}
週一的『作戰日』，必須在一點半用餐完，然後趕緊督促孩子完成今日的作業。一邊幫忙提醒孩子，老師們還要思考今天的拍戲進度，抽空帶著寫完作業的孩子，製作需要的道具，以及拍戲的場景佈置。三點之前，大致忙完孩子的學校作業，陸陸續續就要幫今天會上場的演員們著裝，然後正式開拍。
大約兩個小時不到，週一的拍戲就要告一段落，趕緊呼喚三個要上英文課的孩子，收拾東西，趕去上課。等到大家卸下服裝道具，環境與物品收拾完畢，才有鬆了一口氣的心情，所以，才稱週一為『作戰日』呀！
橡皮印章的製作，因為需要先有大致的圖案設計，所以，有空的孩子先在描圖紙上，用鉛筆劃下草圖，再將鉛痕轉印到大型橡皮擦上。當然，也需要考量橡皮擦的大小，以及自己想要製作的橡皮印章大小，所以這週，我們著重在草圖的設計。至於，比較需要小心的雕刻動作，我們留待下週萬事具備時，再統一說明，提醒孩子該留心的安全與刀法。
這週的騎單車，可是很不容易才能從拍戲與探索的空檔中，找出的運動時間。尤其，能夠出去『乘風而行』，孩子可都是充滿著興奮的神情呀！比起上次的災難不斷，這次，我們很順利的騎到了馬場町公園，花費的時間又更加縮短了，因此，激發二三年級孩子想要更上層樓的念頭。
所以，稍微向孩子說明『兵分兩路』的計畫之後，兩隊人馬就各自出發，A組由咩咩帶著一年級與體力不繼的孩子，慢慢騎回永福站還車；B組由汪汪帶著四個二三年級的孩子，繼續挑戰更遠的距離，大家鬥志甚高，因為時間不夠，必須顧及有些孩子要再參加才藝學習的課程，我們騎到光復橋便折返回租借站。隨著訓練次數的增加，孩子的體力、毅力都不斷地成長，真是為他們感到高興呀！
最後，是這兩週孩子之間自發性的，玩起一種『互評』的遊戲，但是常常為了沒有公平的制度，以及總是依照評審當時的好惡來決定結果，爭端四起。有趣的是，如此不公的競賽制度，每個孩子竟然十分看重，深怕被扣分耶！（汪汪與咩咩也常常因為責罵小孩等小事被重扣分數，可惡！）
所以，決定搬出三年前國語隊玩過的遊戲，改良創新之後，向孩子提議。『天使善行競賽表』是我覺得，應該提醒惡行，也應該獎勵善行，而且每個孩子都對具有別人投票權，不分年級或是年紀的差異；每週投票一次，結果公佈在牆上，累計一個月後，依照每人的分數換算成獎金，可以到文具店購買等值的物品（食物除外）。
評分項目有：不打人、不罵人、不欺負人、主動幫助別人、主動完成任務。當然，我們花了許多時間說明，譬如：『打』、『罵』、『欺負』的定義，以及『主動』的必要性，和『任務』的範圍，也加入『不誠實的投票行為』將可能被視為廢票，希望可以稍微修正孩子評斷別人（威脅他人）的遊戲，導正至正向的鼓勵活動，讓我們拭目以待！（真是忙，戲都還沒拍完，印章也還沒做完，又來一個每週投票的活動……，嗯，加油加油！）
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