本週開始是水悟空的泳訓課程，每天早上我們通常是最早到水悟空的團體了，在炎熱的夏季裡，冰冰涼涼的水池是絕佳的良伴，所以小孩都會用最快的速度換好泳裝擦好防曬，在游泳課前先到室外的水池玩他一番，在這邊我們讓小孩去懂得自制，讓他們去掌握玩水的時間，該上課的時候就自己上樓去排隊等教練，原本以為小孩都會玩到忘記時間，但是藉由同伴們互相的提醒通知，大家都可以很自動的到樓上集合，除了節奏比較慢的小戴通常會再多撒嬌個五分鐘外，但其實到了後面幾天，小戴也慢慢的可以跟上這些學長姐的速度了。
![]()
每年其實在這個暑假期間，往往都會看到很多去戲水而溺水的新聞事件，其實都會讓很多家庭感到十分的悲慟以及遺憾，因為在那個當下一定都是抱持著愉快的心情去遊玩，但是通常一個不小心或是不注意就釀成了悲劇，所以希望可以藉由這個安全的環境與游泳的課程，讓小孩可以安心快樂的戲水，也可以增加自己對水的適應力，增加水中自救的能力，游泳也可以強化心肺功能，對於肌肉的發展也是有相當的助益的。
kidsvilla02 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
孩子們期待的暑假終於開始了
繼南投旅行完之後
這是中華隊在得來不易的新基地 迎接這個暑假
這一週的相處 有磨擦 有包容
從星期一 我們浩浩蕩蕩的到永福橋騎腳踏車
kidsvilla02 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
Day3 2010/07/07
行程：國立台灣史前文化博物館
由於前一天中午在酷熱太陽下玩水的緣故，QQ、油飯整片背都被曬傷了，紅通通的直喊痛。因此這天早上，即便滷蛋不停說服大家說：「幹嘛防曬啊？曬黑就曬黑啊！」大家仍然不為所動，很仔細地擦防曬油，絲毫不敢馬虎。
kidsvilla02 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
Day2 2010/07/06
行程：初鹿牧場
早上不到六點，三個女生精神很好地已經睡不著覺了，可是他們也不打算起床，便躺著聊天、把玩著昨晚麥當勞送的小玩具，嘻嘻笑笑的，於是大家也漸漸起床。第一天總是比較混亂些。大家吃完前晚定好的民宿早餐，收拾起外出小背包，一副沒事樣，繼續玩。ㄟ…你們都沒擦防曬耶！經過提醒，「對ㄏㄡ…」大家恍然大悟般，紛紛拿出防曬油，把全身上下裹了一層醬。（滷蛋堅持自己不需要防曬…）說好要出門了，一走出民宿，立刻有人說忘記帶水壺、有人說不會開傘、有人說沒帶帽子…
kidsvilla02 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
Day1 2010/07/05
行程：台北集合->台鐵自強號->抵達台東->民宿稍事休息->滷蛋阿公家作客->參觀滷蛋阿公的釋迦果園->卑南大圳水利公園->卑南文化公園跑跑跳跳->台東兜兜風->麥當勞歡樂兒童餐+遊戲區->枕頭棉被遊戲->進入夢鄉
7/5是我的生日，長這麼大第一次有那麼多小朋友陪伴。早上八點多，我先在大坪林捷運站和鹽巴會合，一路搭到台北火車站，正當我們心想一定是最早到的時候，才剛上地面層，眼尖的鹽巴就發現也剛搭捷運抵達的燴飯一家人，走到北三門的途中還巧遇油飯母子，三個特早來的孩子也閒得發慌，我們就開始猜接下來是誰會到，汪汪、安安和QQ各得一票。結果，滷蛋和仙草一起出現，害大家全都猜錯了…
kidsvilla02 發表在 痞客邦 留言(2) 人氣()
「呵呵…我很厲害吧。」這是QQ經常掛在嘴邊的口頭禪。
低年級的孩子，國語經常有「生字習寫+造詞」這項作業。生字習寫不是太大的問題，但造詞對孩子來說，除了抄課本的新詞，經常想不出其他詞句。不過呢，來學社的孩子，我們都不會教他們「造詞」。不知道怎麼寫的話，請自己翻課本、查字典，都查不到，才可以問老師。於是，以前剛來學社時，大家圍著老師搶問問題的盛況，逐漸被「排隊搶字典」取代。
「自己查字典」是QQ養成的好習慣。有一段時間，他很堅持每個字都要查字典才能寫造詞，再簡單、明明自己可以作答的也要查，好像沒有白紙黑字確定下來不安心似的。可是呢，當我問大家：「這個成語是什麼意思？」時，卻發現許多孩子只是抄下詞語，根本不懂是什麼意思。所以我們又加了一條遊戲規則：不懂的詞不能寫。其他孩子聽了，就有人說：「管你的！學校老師又沒說！」
kidsvilla02 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣()
那天我問晴晴，「當初那個文靜害羞、每天都說自己呆呆的晴晴跑去哪了？你什麼時候變得賊頭賊腦、這麼精明？」她嘻嘻笑、指著我說：『哈哈，還不是你敎出來的～是你把我變成這樣的～』
真是讓我哭笑不得…
晴晴是個慢熱的孩子。一開始來學社，她的身上除了害羞，還帶著自卑，好像很怕被別人看見，什麼活動都表現得像個局外人，也不像其他人一樣在乎有沒有朋友，彷彿要把自己變成隱形人。不過呢，學社的小孩也才幾個，躲不過一個月，晴晴慢慢有了轉變。
kidsvilla02 發表在 痞客邦 留言(2) 人氣()
鹽巴是個感性的孩子。不同於男孩的反應快、精明，鹽巴動作總是慢慢的、講話溫溫的，當大家衝撞、吵架時，她從來不加入，而有時孩子一窩瘋湊著新鮮事轉圈時，她也可有可無一般，有時就乾脆在一旁「玩自己的」，看來自有一種悠閒的生活步調，旁若無人似的。
但其實鹽巴非常在意朋友。剛來學社的時候，不怕生的鹽巴一下子就跟男孩們玩在一塊，樂於分享的她也從不會跟別人起衝突，一開始人緣還挺好的。慢慢卻有了轉變。
可能因為鹽巴是過敏兒，身上有許多大大小小的傷口，個子又長得特別嬌小，男孩們大剌剌的肢體動作，一不小心就會讓鹽巴受傷。鹽巴不像燴飯愛逞強，喜怒哀樂都寫在臉上，一難過，臉就拉了下來，淚也跟著大滴大滴地掉。
kidsvilla02 發表在 痞客邦 留言(5) 人氣()
週末讀到鴻鴻這首詩，送給所有教養者。
教育本質便是危險的、未知的，
如若為了大人的安全感，
建立成套的規則、慣例們圈圍住孩子，
那麼大家將逐步磨平、整齊。
kidsvilla02 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
男孩們的「不合作運動」，彷彿成了禮拜一巡迴的例行活動。除了他們想進行的「大戰」外，其他活動死也不參加，還發出威脅，誰跟著老師就是背叛者。欣怡老師於是順著男孩，跟寫完功課的他們在裡頭玩「彩色筆攻城戰」。
告一段落後，欣怡老師帶孩子做水果發電、以及用檸檬水寫隱形字兩個實驗。不過，好說歹說，男生們怎麼也不肯出來，只留在房間裡下棋，所以只有女生參與活動。
水果發電實驗因為材料不太對而失敗了…隱形字則是讓孩子擠檸檬水、用火烤現形，原先欣怡只輕輕寫，可是效果不太好，鹽巴和燴飯便大力地擠了一大堆檸檬汁，滿桌滿手的，果然成功！看到我們在「玩火」，冒著被其他男孩「唾棄」的風險，好奇的滷蛋隔著窗戶往外瞧、QQ也跑出來看了一下…
kidsvilla02 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
這兩個禮拜剛好是各校期中考週，仙草的老師某天一連出了共11樣作業：訂簽考卷共兩張、訂簽作業簿共三本、數學評量卷兩張（其中一張是雙面的）、國語評量卷一張、數學作業簿兩頁、數學練習簿兩頁，外加小日記一篇。其他天也不遑多讓，隨著寫功課的時間增加，孩子越寫越恍神，真正學了什麼？大概只剩下「要把功課寫完」的責任感，學習內容是什麼已經不重要了。
那天跟仙草爸爸聊天，發現學校老師也很難為－他說，在學校家長日時，好幾位家長向老師提及「功課太少了！」除了家長的需求／期待外，老師也希望能為孩子升三年級做準備，因為以後的功課更多！如果現在不出多一點，到時候會有更大的適應問題…
追根究底，是大家都認為「寫作業＝學習」，一旦這個等號不成立，寫作業究竟帶給孩子什麼呢？如果達到了學習的目的，我們還需要作業嗎？
kidsvilla02 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣()
禮拜一是學社首次巡迴教學。汪汪不在，欣怡老師前來二團。孩子掩不住的人來瘋，吃飯吃超慢、寫功課寫特久…二年級學長老油條，三不五時耍任性：「反正汪汪不在，你們都不是我們的導師，沒資格管我，誰要聽你們的話。」這幾個孩子就是太聰明了，倚老賣老，最喜歡欺負還搞不清楚狀況的老師。（三天後，果然發現孩子「選擇性」給欣怡老師檢查功課，根本沒把當天作業寫完…）
不過呢，如果真這樣傻愣愣認輸，那就太小看我們了。兩點多，我索性走進木板教室，跟寫完功課的孩子說：「我們來玩觸電」。
這遊戲可能有魔法。幾個還在耍嘴皮子的學長聽到「觸電」，紛紛將手上功課迅速寫完、加入遊戲。孩子為求逼真，把門關上、電燈關掉，QQ還直喊「好可怕喔…」這是一個訓練觸覺、聽覺、專注及身體反應力的遊戲，每當那個不知名孩子喊出「我觸電了！」就會引起一陣尖叫，孩子對這個刺激的遊戲簡直上了癮，玩了近兩個小時，連哄帶騙才讓他們試試別的遊戲：「掌聲傳遞」、「身體打結」以及孩子沒玩過的新遊戲「殺手」。
kidsvilla02 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣()
週一掃墓學社放假。
週二就讀秀朗、中午就放學的仙草及鹽巴完成布娃娃縫紉。四點多，大家都到齊了，先寫了一下功課，本來都在周二晚上有鋼琴課、五點就離開的QQ說今天不用上課。剛好今天輪到QQ主持大嘴巴電台。
汪汪問QQ要不要到外頭來，這樣大家可以一邊吃點心、一邊聽他的大嘴巴電台，他想了一下說「還是在裡面好了」，我問了幾次，他都神秘兮兮地，堅持不肯透露自己準備的活動。
kidsvilla02 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
週二早上學社教師開會半途，兩位媒體記者前來，說是要採訪學社。攝影師扛著大台攝影機跑來跑去、文字記者隨時端上麥克風，頓時，大家都「不自然」了起來。接下來的開會像是個表演一般，展示性濃厚。
園長請老師們教導孩子在該有的場合表現該有的樣子，不要在記者面前「人來瘋」，也請大家輪流報告當週三和週五的行程，幾點去哪裡接小孩、幾點開始吃飯、幾點搭車、何時外出、幾點抵達、參觀什麼行程、打算怎麼帶領等等－不是為了工作需求，而是提供「採訪線索」，給媒體參考，讓他們決定要跟著哪一團走。開會結束，因應其他的採訪需求，老師們需要「當背景」在後面閒散談話等等。
問到二團時，我跟汪汪只說「週三要去芝山文化生態綠園逛逛。」至於記者問到要逛什麼、看什麼…「不知道耶。就附近走走吧。」我們說。
kidsvilla02 發表在 痞客邦 留言(2) 人氣()
一轉眼，加入學社已經五個月了。這些日子以來，聽聞形形色色的家長、看著來來去去的老師和學生、迎接一日三變的政策，讓我不禁去思考：什麼是教育的本質？誰才是學習的主體？而學社，究竟定位在哪裡？
許多家長看了雅德賽思三年以來的生活集錦「放學後才是關鍵」一書，往往誤認為學社是「全方位才藝班」，什麼都教，什麼都行，加入後才發現與期望相差甚遠，怎麼書裡面的諸多才藝課，孩子都沒能上到？甚至有家長直截地告訴我「感覺被騙了！」，選擇離開。這真是誤會大了。
如果能好好累積，學習才藝怡情怡性，是一件再好不過的事了，但如果什麼都沾一下邊，只是為了有個經驗拿來說嘴，而不能真正從中體驗、學習到什麼，那麼這樣的活動，充其量也只是在炫燿、展示活動的多元罷了。
kidsvilla02 發表在 痞客邦 留言(2) 人氣()
經過小小生活實驗後，我帶著孩子們到木地板教室，放上計分表。第一關，每人計時三分鐘，從我製作的題庫裡抽題表演。原則上不能說出答案中的任何一個字、或者其他人知道答案卻不答，這些都要扣分。二年級的孩子們看起來非常積極，倒是女孩羞怯怯的，鹽巴、燴飯和仙草，好像有點頭腦打結，傻愣愣地呆在台上。我在一旁積極給予指引，還好三個女孩最後還是放開自己，分別得到了一分和兩分。而原先第二高分的油飯，因為太過聰明，想要陷害QQ，明明知道答案是「猴子」，偷偷在下面表演給別人看卻怎麼也不說出來，為了公平起見，只好扣掉他的「不正義」分數1分囉。
第一關結束，分數差距甚大，有八分和一分之差。因此，第二關來了，考驗大家的合作能力，同樣是計時三分鐘。我將大家打散，分成總分皆為16分的兩組。大家必須要合作，所得的分數一同共享。我給他們建議，有人可以負責抽題、有人負責表演、有人負責當小主持人，覆述觀眾說出口的答案，贏得最後得分關鍵。孩子開始分配工作。第二階段結束，分數有所逆轉，孩子欲罷不能。因此又追加了第三階段，依然是分組賽。最後將三階段成績加總，由菜心獲得了冠軍。
有趣的是，同樣的表演時間，合作得較好的那組每人平均拿了5分，較差的那組拿了4分。（未分組前，平均為4分）這也證明了：團結力量固然大，但得要懂得合作，才能讓團隊效益增加，否則也只是人多嘴雜罷了。
kidsvilla02 發表在 痞客邦 留言(3) 人氣()
這是本月新開發的單元－【生活實驗】，從一則我在網路上收到的轉寄新聞開始。
禮拜一，汪汪準備了材料，敎大家一起製作環保捕蚊罐。這天下午，汪汪蒐集了材料，敎孩子製作方法，並告訴他們這則故事－這是跟你們一樣大的小學生做出來的喔！這鼓舞了孩子躍躍欲試，仙草還直說要拿筆記本寫下來。
過程中，孩子認識如何使用秤測量砂糖及發粉重量、了解重量單位－公克、如何使用溫度計、以及酵母發酵會產生二氧化碳等生活常識。
kidsvilla02 發表在 痞客邦 留言(7) 人氣()
國立科學教育館
二月底，聽說少年學社去看了魔術展，我們也興致高昂，於是便排在本月初，帶著孩子來到科學教育館。一路從永安市場站坐到士林站，轉乘公車，好不容易才抵達。出了捷運站，還看到專賣寵物用品的「汪汪館」，讓孩子興奮地叫啊叫地。途中還發生滷蛋跌倒的小插曲，幸好只是擦傷沒有大礙，我們趕緊用清水沖洗，科教館的護理人員也非常仔細地幫忙塗上優碘，勇敢的滷蛋忍著痛不哭不鬧，讓他們都印象深刻呢。
-科學vs.魔術展
kidsvilla02 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
玩具製作：竹筷槍
這禮拜的主題玩具是「竹筷槍」。其實兩個大人都沒做過，於是我們也懵懵懂懂，照著網路上查到的製作方法，胡亂紮一通。反倒是滷蛋，好像是先前去過玩具博物館後，就在心裡記著，趁著我們的午餐蒐集竹筷和橡皮筋，默默地完成過好幾支竹筷槍。其實竹筷槍的製作非常簡單，沒有制式的作法，除了基礎架構外，可以隨性地調整造型，還可以根據射程修改距離等。
本以為比較偏男孩喜歡的竹筷槍，會讓女孩做得比較吃力，結果…看看在一旁惦惦吃三碗公的晴晴，居然是第一個完成的！「好厲害喔！你怎麼做的啊？」我問，晴晴得意地笑笑說：『亂做啊。』
kidsvilla02 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
之一 坦克大作戰
本週孩子們組裝坦克進入最後階段，除了兩個秀朗孩子因作息時間不同而未能完成外，其他人都完成了坦克組裝，並拍下可愛的畢業照喔！組裝過程中，發現原來進不下來的男孩們為了擁有自己心愛的戰車，也都說服自己耐著性子，一再從失敗中習得經驗，還有不少孩子們完成了自己的坦克，當起其他孩子的小老師呢！
之二 劇場遊戲
kidsvilla02 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
