創意市集薪資分配討論、臨時的大掃除、飯糰畫畫課PART 2 @ 雅德賽思自主共學002團中正1隊

【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20140629

{阿睿、二馬、馨馨、涵涵、小伈、阿嘉、威哥、普弟、小薇、郭子的共學共遊故事}

　　繼續上週的籌備會議，討論完售價＄30、＄70、＄110三種價位之後，這週要討論的是攸關大家薪資分配的問題。第一個議題是排班（攤位值班），考慮每個孩子有事（人不在台北、要上其他課）的可能性，簡單的區分兩班次，第一班pm1:00~2:30，由涵涵、二馬、威哥負責，第二班pm2:30~4:00，由阿睿、小伈、阿嘉、普弟負責。

　　第二個議題是薪水分配（販售所得），如同意料之中的狀況，為了自己能夠多得一些，討論與投票過程中，難免發生為了己方利益而有的偏袒。其實，上週就因為爭議太多且需要調解，汪汪老師甚至打趣的說：『把所得全部捐贈給需要幫助的弱勢團體，就不需要花時間爭執，以及訂定許多規則啦！』，但是孩子們顯然不買帳。

　　所以，就讓孩子發想，能夠讓這次創意市集販售活動成功的原因有哪些，就從這裡去分配積分。第一部份是『上班薪水』，我們還特別讓孩子了解成人的各種支薪方式：基本薪資＋業務獎金，固定薪資＋加班薪資，『責任制』固定薪資，論件計酬，論時計薪。聽完老師的說明之後，大家決定以『產品生產、提供用具、宣傳活動、值班加班』等項目來討論積分，表決應該有幾分時，大家都覺得自己有參與的項目，積分應該高一些，只有別人參與的項目，積分就該低一些。這時，感覺到一股『功利主義』瀰漫著中華隊，老師點了一下大家：『公平、客觀，靜下來想想到底哪些付出，對於這次的活動有比較重要的幫助。』

　　至於第二部份是『業績獎金』，老師特別說明：『因為實際的成人社會中，產品生產與實際販售者的利潤的確不同……』，所以，最後決定了生產者的獲利大於販售者（實際上也許不同？），販售者每賣出一份產品，生產者都可以抽成，感覺像是『智慧財產權』的方向。。

　　討論過程中，也有孩子為了自己的獲利極力爭取，最後不幸失敗而落淚；也有孩子為了讓自己處於有利的場面，使出『拉攏』的行為，沒想到，孩子真的是成人世界的縮小版耶！沒有對錯的問題，只會讓我們成人更加謹慎，明白自己言行背後的種種欲念，其實都會成為孩子模仿的方向。

　　五六月的每週三運動日，孩子運氣很不好，總是遇到天公不作美，陰雨綿綿無法外出活動。這週恰好又是傾盆大雨，大家苦思對策：『室內紅綠燈』、『矇眼捉人』，連『亂玩』都說出口了，汪汪老師說：『大家都考完期末考，功課也寫完了，前幾天不是一直念念不忘去年的脫鞋模式嗎，要不要趁今天時間還夠，也沒辦法外出運動，就來個大掃除吧！』，沒想到全數通過，看來孩子很想要，將基地佈置成像『家』一樣的舒適溫暖。

　　所以，大家分工合作，孩子們先整理自己的抽屜，老師則先將公用物品整理妥當，並將許多打掃用具預備妥當，再將所有桌椅櫥櫃向教室後面集中，大掃除就開始了。有人喜歡掃地、吸地板，有人喜歡拖地、擦桌子，整間教室忙得像是市場叫賣一般，熱鬧無比。接著，再將所有東西往教室前面集中，繼續分工合作，然後，煥然一新的基地就出現囉！