【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20101130
三個不同性質的活動，卻是國語、東門、龍安與政大四隊同時參與的活動。有別於前兩個月的各自活動，發現孩子在與別隊交流互動時，能夠展現不同於平常人少時的優點，也能讓平時的缺點改善得更快，甚至還多認識志同道合的好朋友。
內湖的防災館，參觀時巧遇裡頭最資深的導覽員，大約65～70歲的年紀，使用的是嚴格但多樣化的管理方式，時而軍事化訓練，時而展露老爺爺的親切與關懷，引導所有孩子學習防災知識，算是這一年多來看過的導覽員中，數一數二的例子。另外兩個，蘇荷兒童美術館、玩具博物館也能針對孩子的喜好與特性，採取非常適切的導覽方式，而不像大多數的參觀場所，不是導覽員一直講，沒空讓孩子發問與操作，就是不斷要求小孩『安靜、安靜、安靜』，這真是台灣博物館急需改變的靜態陳列方式，因為小孩有不同的求知方式，卻也不代表大人可以接受單向灌輸式的教育模式，因為欠缺互動，就少了生命力。
平常看展就會動個不停的『易警』與『哲爸』，雖然最後仍被導覽爺爺『左擁右抱』，但是過程中兩人的發問與互動，是受到重視且有回應的。作為一個旁觀的帶隊老師，我可以從中感受，當施教者可以同理孩童的心理狀態，與尊重個別孩子的差異，適時緩和過當行為與發洩孩子的表現慾望，受教的孩子獲益將會非常巨大。所以，即使是火災逃難的演練，或是對於地震災害的認識，或是燒燙傷等急救處理，和撥打救災119專線的應對進退，絕對可以讓孩子在遇到真實狀況時，心理已經有面對的勇氣，不至於驚慌失措。
至於青年公園的足球大賽，對於厲害的『彥哥』，應該只有無聊兩字可以形容，因為遇上的對手，幾乎都是沒踢過足球的新手，所以對於這項運動尚在初次熟悉的身心狀態。但是，看到一群孩子，以兩棵樹中間為球門，常常朝反方向進攻，或是球不聽控制愈跑愈遠，甚至為了爭球人仰馬翻，我只覺得真是有趣，可以在沒陽光沒下雨的陰天，和一群人在草地上四處追逐，倒也是難得的經驗，如果真有興趣，就等待往後好好找厲害的教練討教一番囉！
反而，玩累的孩子，『易警』與『語姊』找到東門與龍安的好伙伴，在大樹下利用天然的沙土地與樹枝落葉，進行了不少自創的家家酒遊戲呢！甚至最後，大家走到兒童遊戲區的遊戲設施，玩到天黑都還不想回家，為了飢腸轆轆的肚子，國語和東門的一群孩子，拼命的搶食中午剩下的水餃，讓旁人覺得好像很久沒吃飽的感覺。
世界宗教博物館，對於小孩有趣的事物還算了解。開頭的一段影片，讓我們對於不同種族、語言與地區的人，感受到前所未有的平等，與一視同仁的對待，算是蠻值得看的，但是『哲爸』仍舊如常的不捧場，說了句：「就這樣啊，沒什麼嘛！」，也許，這是對於世界地球村的觀念還沒根深蒂固的孩子，所表現出來的正常反應，那是我們該努力的方向。至於後來能留下神奇掌印牆壁與金色大廳的回音，都是大家感到有趣的；甚至，世界各宗教的經典建築，不論大人小孩，對於宗教建築的繁複與壯觀，都是嘆為觀止的，可惜，時間不夠讓大家動手操作，否則透過內部攝影機，更能讓大家明白建築內部的許多奧妙之處。
至於，應該是小孩最愛的兒童館『愛的森林』，將室內佈置得像真實叢林一般，隱藏許多蟲魚鳥獸的互動設置，都讓小孩覺得有趣，體驗嗅覺（樹木的味道）、觸覺（不同材質的皮膚）與聽覺（不同動物或自然力所發出的聲音），也是蠻不錯的設計。可惜最後的超大型布偶遊戲設施，受限於種種的安全限制，規定頗多（不能爬上背部、耳朵與尾巴），讓我們有些遺憾，看孩子失望的表情，我當下便提議來玩紅綠燈，當然，由 汪汪 老師擔任大魔王，絕對是超級刺激的，在玩偶四周到處奔跑，躲避 汪汪 老師的搔癢攻擊，總算讓一群孩子開懷大笑，沒被可惡的博物館規定打壞遊興。
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