【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20100923
如果下面十項敘述，是某三國演義套書中提出，未來領袖的十大特質，你認同哪幾項？而又覺得孩子該具備哪幾項？你的孩子目前稍微偏向哪幾項呢？
『道德感』（劉備的寬厚仁義）
『自信心』（黃忠的老當益壯）
『企圖心』（曹操的雄才大略）
『挑戰力』（趙雲的勇德兼備）
『堅持力』（關羽的武藝超群）
『果斷力』（郭嘉的多謀善斷）
『觀察力』（孫權的慧眼識才）
『思考力』（周瑜的足智多謀）
『適應力』（司馬懿的老謀深算）
『溝通力』（諸葛亮的智慧超群）
十項全能的人，他應該不是孩子，而是人格健全的成熟大人，更何況，我們成人也許還說不出自己具備哪幾項，那，又何必在短時間內苛求孩子呢？
也許，另外列出的學習要點，看起來會稍微貼近人生一些。
1. 真切的友誼是人生的無價之寶。
2. 合作能化解任何困難。
3. 成功的人把握機會，失敗的人等待下一次機會。
4. 「知己知彼，百戰百勝。」
5. 時時懷抱感恩之心。
6. 真正的勇氣是克服心理的恐懼。
7. 真誠是與人交往的第一件禮物。
8. 智慧是永遠偷不走的財富。
9. 胸襟是一種無形的智慧。
10. 犧牲不是失去而是獲得。
11. 耐心與堅持永遠是成功的關鍵。
可能，你希望孩子成龍成鳳，或說是成就一番大事業，光宗耀祖；也可能，你只要孩子健康快樂，自信驕傲的生活。也許我們不說，或者也說不上來，到底看到孩子未來的影像為何？
但是很明白的是，我們心中想望的，必然會透過有形的作為，或是無形的意念，在與孩子相處的每分每秒，傳輸到孩子的身上，久而久之，便初步形成他們的人格特質。所以，做為父母與師長的，要著急的不是還要施加些什麼教育，而是自己心中要清楚知道「什麼才是真正的教育？我們想要如何的教育成果？」甚至可以想到「這樣的孩子需要怎樣的適性教育？才能成就他自己，而不是替父母師長立一番成就！」
殘酷的是，打罵教育或是人本主義，都沒有辦法替你『掛保證』；體制教育或是開放教育，也都各有支持和反對的陣營。所以，人的教育是最複雜的，也不斷的更動、改變，只為了要讓受教者更能受益。
留言列表
