第一次看到晴晴，是在學社分隊決定成立的那天。在雅德賽思幼兒園二樓，晴晴看起來比同齡孩子還小，眼神天真的模樣像是還就讀大班的女孩，那天我和家長們在談話，晴晴不吵不鬧，怕羞地依在媽媽身邊，我跟她打招呼自我介紹，她有點不知所措，傻愣愣地望著我笑，就急急地把頭別開。我記得那個笑。
十一月底的暖身體驗，我們去了射箭場，那是我第一次跟她對話。
「功課寫完拿給我檢查喔！」我跟孩子們說，大家點頭說好。
『為什麼要給你檢查？』晴晴小聲囁嚅著，仍舊笑笑的。
「因為…因為我可以幫你找出錯的地方啊！」
『錯了又怎樣？我為什麼要給你檢查？』
「錯了你就學不到正確的知識啊」
『學不到又怎樣？我為什麼要給你檢查？』
「就像你加減乘除學不好，以後就會算錯錢啊」
『算錯又怎樣？我為什麼要給你檢查？』
「算錯你的錢就會莫名其妙不見喔，檢查發現你哪裡不會的話我可以教你啊」
『你為什麼可以教我？你又不是學校老師，我為什麼要給你檢查？』
「爸爸媽媽也不是學校老師啊，可是我們比你早學了這些知識，所以可以教你啊」
『又怎樣？又怎樣？我為什麼要給你檢查？』
…………..
相信我，這已經是濃縮版的問答了。
晴晴不是那種態度很差會在課堂上故意擾亂的孩子，她始終笑笑的，講話慢慢的。我猜想她一開始應該沒想到我會回覆她的問題，那個小小聲，幾乎是自言自語的「為什麼要給你檢查？」，所以當我回答了她的問題，那感覺大概像是日記被偷看，心裡小小世界被侵入一樣吧？於是下意識地，她就抗拒了起來。
後來汪汪幫我解圍，告訴她「在學社，寫功課給老師檢查完畢才能開始活動，這是規定」晴晴才不再作聲，乖乖寫就。
晴晴剛來的第一個禮拜，總是不說話，問她學校發生什麼事情、平常做活動、喜歡什麼不喜歡什麼，她總是淺淺地笑，很勉強地才點點頭、搖搖頭，難得開口最常說的話是「我很笨，我什麼都不會啊，我真的不會嘛」「我以前在幼兒園呆呆的，現在去學校也呆呆的，來學社也呆呆的，回到家還是呆呆的」
每個孩子的學習速度不一樣，一開始我也很怕揠苗助長，給了太難的挑戰讓孩子產生太強烈的挫折感，喪失學習興趣，因此起先幾天並沒有要求晴晴太多。
直到後來我發現，這個孩子在扮豬吃老虎！
熙寧家有一套巧巧板書，那幾天我迷上這個，絞盡腦汁玩得不亦樂乎，幾個孩子跟我一起玩，我問她要不要也來玩，她仍舊笑笑地，說她很笨不會玩，就在一旁看啊看。幾天後，我無意間看到晴晴自己拿來玩，安靜地，把拼板轉來轉去，沒兩下就把整本十五道題破解完畢，這才發現晴晴「超厲害」！
那天去爬山，幾個男孩在山中玩起籃球，她說她不想玩。我也沒有勉強她，就說那你可以在旁邊看。晴晴默默走到一旁，拿起呼啦圈（成人用很大很重的那種），就搖了起來，一個小小的身影，自得其樂的模樣。「哇！你很厲害嘛！」她也不說話，又拿起一個，和原本的一起兩個套在身上，輕鬆自在地搖啊搖地。『我才沒有很厲害，我很笨！』她說。誰相信啊！
遇到一顆大岩石，所有孩子興奮地往上攀，我也請她試試看。「我很笨，我不會！」這次我可不會被騙了，直接把她推上去，沒想到她沒兩下功夫就成功了，甚至比男孩們還輕鬆。後來我自己也去試著爬，天吶！這根本就很難嘛！好幾次我從岩壁上滑下來，幾幾乎要放棄了，費了很大的勁才終於爬上岩石。『哈哈！Emma老師你好遜』晴晴又帶著那個淺淺地笑說。
這孩子…
下山的時候，孩子們已經累得氣喘吁吁步履闌珊，我居然看到晴晴仍舊健步如飛，一派輕鬆自如的樣子「你在逛街啊？怎麼體力那麼好！」我說，『哪有！我體力最差了！』是嗎？！我再也不會相信這種鬼話了…
秀山隊男孩居多，晴晴不像鹽巴的外向大方，我很擔心偏動態的活動，對晴晴來說無法適應，因此很想為她安排一些活動，但，晴晴對所有的活動反應一向溫溫的，好像也沒有特別的興致。
「晴晴啊，你究竟喜歡什麼啊？」我終於忍不住問她，
『你猜啊～我為什麼要告訴你？』
「你喜歡…拼圖！」
『才不是，我不喜歡拼圖，你猜啊繼續猜啊』
「你喜歡…搖呼啦圈？」
『才不是，我才不喜歡搖呼啦圈！』
「那你喜歡什麼，告訴我好不好？我真的好煩惱喔」
『你猜啊你猜啊，猜我喜歡什麼，要不然我就要讓你繼續煩惱下去』
「唉！我真的猜不出來，你要不要提示我？」
『那…拼圖、呼啦圈、彈鋼琴，你猜一個』
「我猜彈鋼琴」
『錯！』
「那呼啦圈」
『錯！』
「那拼圖」
『錯！』
「每個都錯，那我不要猜了」
『不行，你要猜，那拼圖、呼啦圈、彈鋼琴、爬山、畫畫，你猜一個』
「好累喔，永遠沒有正確答案嘛，我不想猜了可不可以？」
『不行，你要猜，要不然你就會煩惱到死掉喔』
…………
相信我，這是另一次濃縮版的對話。我想我知道她喜歡什麼了，她喜歡有人跟她對話，讓她感覺被重視，她喜歡那些她強調說才不喜歡的東西，帶著晴晴的微笑，比蒙娜麗莎還難解讀的微笑。
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雅德賽思兒童學社第二團 Emma
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