close
時序入冬轉涼，這天下午我們去了好美的北投。
這是捷運的支線，北投往新北投方向的捷運月台上，設計了好些遊覽資訊，孩子好奇地東摸摸西摸摸，還跟一個伸出掌心的雕像玩「剪刀石頭布」。
區間車緩緩駛入，車廂可愛得不得了，就像展覽館一樣，內內外外裝設地像是來到另一個時空。車子行駛的速度如同烏龜，想來是設計給旅客參觀車廂用的。我和孩子也忍不住跑到不同主題的車廂，嗅一嗅新奇，大家爭相圍坐在有西北投導覽互動裝置的座位旁，不經意地上了一堂地理課。
走出捷運站，我幫他們出了功課：兩兩一組請自行研究地圖，分別帶我們去「凱達格蘭文化館」、「溫泉博物館」和「新北投圖書館」。原以為文宣處會有地圖可以索取，結果居然沒有，於是我向站務人員要了一張新北投小地圖。孩子看見，大家都希望能拿一張，叫我去跟站務人員商量。我心一橫，告訴孩子想要的自己去服務台問，大家臉上露出遲疑的表情，想來是怕生。孩子們看我真的沒有要幫他們拿，此路不通。兩個學長帶頭說：「去問就去問嘛！」後來所有孩子不知哪來的膽，都從站務人員手中拿到一張地圖，研究了起來。
和少年學社二團會合後，抵達凱達格蘭文化館，迎接我們的是隨處可見的美麗圖騰。一樓展示了拼版舟，孩子還記得預習上到的「這是蘭嶼達悟族的！」導覽人員陪伴我們認識平埔族和十四大族，還教他們「原住民的歡呼」、「原住民的掌聲」。大孩子不怕羞，上台表演了起來。聽完導覽，孩子找到六樓附設了一個小型圖書館，隨性地看書寫功課。
後來孩子認路帶我們去了溫泉博物館，進去還要換拖鞋，隨處可聞到濃濃的硫磺味，真是讓人好想泡溫泉喔。另一組孩子也順利走小路完成「新北投圖書館」帶路任務，整個景觀空氣什麼的，真是美得溢出文字。其實沿路還有兒童育樂中心、兩所國小、北投文物館等好多不是我們預設的景點，可是時間有限，大家也喊肚子餓，只能期待下次再來。
最後大家停留在「北投公園」，剛好趕上整點的噴泉表演，雖然為了安全起見無法進入噴泉區，但孩子在水塘外玩得不亦樂乎，活生生地像是幫噴泉表演插圖配音，引來好多路人駐足注目，一些孩子寫完剩下的作業，一些孩子吃點心，一些孩子追追鬧鬧，如果松脂在此時凝融，必能生得晶瑩純粹的琥珀。
X
雅德賽思兒童學社第二團 Emma
這是捷運的支線，北投往新北投方向的捷運月台上，設計了好些遊覽資訊，孩子好奇地東摸摸西摸摸，還跟一個伸出掌心的雕像玩「剪刀石頭布」。
區間車緩緩駛入，車廂可愛得不得了，就像展覽館一樣，內內外外裝設地像是來到另一個時空。車子行駛的速度如同烏龜，想來是設計給旅客參觀車廂用的。我和孩子也忍不住跑到不同主題的車廂，嗅一嗅新奇，大家爭相圍坐在有西北投導覽互動裝置的座位旁，不經意地上了一堂地理課。
走出捷運站，我幫他們出了功課：兩兩一組請自行研究地圖，分別帶我們去「凱達格蘭文化館」、「溫泉博物館」和「新北投圖書館」。原以為文宣處會有地圖可以索取，結果居然沒有，於是我向站務人員要了一張新北投小地圖。孩子看見，大家都希望能拿一張，叫我去跟站務人員商量。我心一橫，告訴孩子想要的自己去服務台問，大家臉上露出遲疑的表情，想來是怕生。孩子們看我真的沒有要幫他們拿，此路不通。兩個學長帶頭說：「去問就去問嘛！」後來所有孩子不知哪來的膽，都從站務人員手中拿到一張地圖，研究了起來。
和少年學社二團會合後，抵達凱達格蘭文化館，迎接我們的是隨處可見的美麗圖騰。一樓展示了拼版舟，孩子還記得預習上到的「這是蘭嶼達悟族的！」導覽人員陪伴我們認識平埔族和十四大族，還教他們「原住民的歡呼」、「原住民的掌聲」。大孩子不怕羞，上台表演了起來。聽完導覽，孩子找到六樓附設了一個小型圖書館，隨性地看書寫功課。
後來孩子認路帶我們去了溫泉博物館，進去還要換拖鞋，隨處可聞到濃濃的硫磺味，真是讓人好想泡溫泉喔。另一組孩子也順利走小路完成「新北投圖書館」帶路任務，整個景觀空氣什麼的，真是美得溢出文字。其實沿路還有兒童育樂中心、兩所國小、北投文物館等好多不是我們預設的景點，可是時間有限，大家也喊肚子餓，只能期待下次再來。
最後大家停留在「北投公園」，剛好趕上整點的噴泉表演，雖然為了安全起見無法進入噴泉區，但孩子在水塘外玩得不亦樂乎，活生生地像是幫噴泉表演插圖配音，引來好多路人駐足注目，一些孩子寫完剩下的作業，一些孩子吃點心，一些孩子追追鬧鬧，如果松脂在此時凝融，必能生得晶瑩純粹的琥珀。
X
雅德賽思兒童學社第二團 Emma
全站熱搜
留言列表
