雅德賽思自主共學002團中正1隊

【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20100710

　　熱帶氣候的高溫，通常會使得人們很自然的放慢腳步；台東腹地的遼闊，也讓我們視野更遠、心胸更寬。（好奇的查詢一下，沒想到台東縣面積竟然是台北縣的1.7倍，人口卻只有1/17，將近13個台北市的大小，人口卻只有1/11。也就是說，同樣一塊地，台東縣可以1個人住，台北縣必須30個人住，台北市則要150個人住。）難怪在台北，每次外出時，大家都覺得好擠，空間不夠；到了台東，只覺得路很寬，人少車更少。

　　第一天的火車，已經是自強號最快的班次之一，4.5個小時就抵達台東，可能孩子很少坐這麼久的車，所以，大概每半個小時就有人問：「還有多久會到台東？」。還好，走出台東車站時，『滷蛋』奶奶與堂伯父早就在外頭等著我們，因此，大家非常輕鬆的分坐兩輛車，到達「阿伯」開設的『好朋友民宿』。卸下沈重的行李，換上輕便的外出小背包，我們在認識環境之後，便先到『滷蛋』的爺爺奶奶家休息。吃完主人熱情招待的手工小餅乾、有機鳳梨與冰涼飲料，大家開心的接受『滷蛋』爺爺奶奶的邀請，隨性的逛逛台東市郊。

【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20100704

　　『試誤迷宮』，是我覺得蠻適合的遊戲名稱，因為在6塊*4塊的巧拼墊上，排成一列的孩子要一個接著一個試走，不斷的嘗試錯誤，當丹妮老師發出「嗶嗶」聲，表示此路不通，孩子要順著原路回頭，轉換方向之後，大家反而記不得回家的路，所有孩子藉由刪去錯誤的路，推測正確的路徑，而正確答案只有一條，早就畫在老師的答案紙上。本來沒有人能夠走超過五步，卻因為『燴飯』的突發奇想，走了最曲折的方式，竟然順利的前進很多格，讓所有孩子士氣大振，異口同聲的說「我知道了！」；結果，第一個完成正確路徑的，竟然是出錯最多次的『剉冰』，讓所有孩子大吃一驚，老師們也都跌破眼鏡。

【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20100702

　　在兒童學社第二團，汪汪有個稱號叫做『烏鴉嘴』，因為真的非常靈驗，譬如：告訴『剉冰』要專心吃飯，不然一邊吃一邊玩，很容易弄翻飯菜，過了沒幾分鐘，就看到滿地的飯菜，當然，還有忙著清理的『剉冰』；「天雨陸滑，要小心走，別跑步！」，馬上見到『滷蛋』往前衝鋒，接著滑了一跤，跌個四腳朝天、屁股開花；週三，開車到板橋，讓孩子再次回味最喜歡的『玩具博物館』，我才剛亂說：「不會運氣這麼好，大老遠跑來，就遇上休館吧！」（因為我們寒假也是遇上朱銘美術館休館維修，還好得到十張優待券的補償。），當我停好車、鎖上門，走到門口，見到一群孩子在對面的遊戲器材區玩耍，就知道大事不妙了，『烏鴉嘴』再次靈驗！

　　沒關係，我們常遇到問題，最擅長的就是臨機應變，解決問題。當孩子開心的在玩追逐遊戲時，我趕緊利用汽車衛星導航尋找附近的各種文教設施，卻發現都有點距離，或說是很難引起大人與小孩的興趣，正當煩惱時，突然看到一頁，腦中靈光一線，也許可以問問孩子，對於打保齡球的意願。請大家到車上集合，不太安心的問了：「我們去參觀林家花園好嗎？」「很無聊ㄟ，那裡面都是……（批評與數落聲不絕於耳）。」「那去打保齡球呢？」「好ㄟ，打保齡球，YA！（車內歡聲雷動，感覺是要前往迪斯奈樂園一般的雀躍，讓我有點兒納悶）。」有趣的事，路上詢問孩子的經驗，去過林家花園的只有一位，是『滷蛋』，他說生活課本裡有介紹一張照片，接著說：「裡面有對話，就講那裡很無聊，都是老房子。」我說：『課本裡是不是有個主角叫做阿明（『滷蛋』的名字），一直在抱怨林家花園真是無聊？』沒想到，這群孩子根本沒人去過，只是憑著直覺決定選擇，真是服了他們。

【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20100628

　　黃瓜薯泥飛碟包，那是我對丹妮老師帶來的烹飪項目的形容。當所有人正運用自己的小肌肉，操作著試教的『天天』老師，想教大家簡易的包裝禮物方式，丹妮老師找了對動手做餐點很有興趣與天分的『滷蛋』，替大家張羅事前的馬鈴薯與小黃瓜，將馬鈴薯切塊、小黃瓜去籽切條，發覺『滷蛋』真是一個廚房的好幫手。

【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20100625

　　週三的林柳新偶戲博物館，原是上個月的既定行程，卻因為表演者出國，延宕至本週成行。因為要湊滿25人以上，才能見到義大利的大木偶戲演出。所以，從兒童一團到兒童二團，加上少年一團與少年二團，二十多個小孩加上老師，將近三十人的大陣仗，真是非常熱鬧。

【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20100620

　　這週丹妮老師想讓孩子結合愛吃的東西，與她的專長（英語教學），特地帶來了『自製銅鑼燒』的課程。

　　但是，想吃可沒那麼容易，得先要分組競賽，小二男生又很自動的說他們要一組，我當下否決，必須猜拳分邊，免得又造成大欺小、強凌弱的局面。丹妮老師準備了幾張英文字卡，包含材料：麵粉（flour）、砂糖（sugar）、泡打粉（powder）、雞蛋（egg）、牛奶（milk），以及動作：攪拌（stir）；在簡單的分配字卡之後，兩邊同時競賽，雖然只是為了將英文字與實際的材料配對，也藉機讓小孩對於這幾個單字有些許印象，至少結合了實物與文字，效果還不錯。

【台灣醒報記者莊瑞萌報導】小孩最喜愛的是玩泥巴遊戲，不過許多家長卻擔心土壤太髒或含有細菌，因此大多不鼓勵孩子玩泥土，但根據美國一份最新研究顯示，泥土所含細菌有助緩和情緒低落，同時能幫助孩子更加聰明。

紐約塞奇學院研究人員馬休絲表示，土壤中含有「牝牛分枝桿菌」 (Mycobacterium vaccae)容易被人體吸入，經過實驗的老鼠證明，吃進含有該菌的食物，老鼠腦部的血清素會增加，焦慮感則降低，走出迷宮的速度提升2倍以上，因此研究人員推論牝牛分枝桿菌可以在哺乳動物上，發揮提升學習能力，緩和情緒低落的功能。

另一名研究人員詹克斯對「牝牛分枝桿菌」的評價更為直接，直稱它為「天然百憂解」，雖然目前尚未有直接證據證明牝牛分枝桿菌可以提升人類學習能力，不過她們一致認為家長讓孩童多接觸大自然戶外是有益處。