【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20110912
週一的戲服製作，本來對於每個人裁回來的一大一小兩塊布，有點兒不知如何設計，所以六個人一起討論該怎麼辦？尤其是只有兩塊布，卻有兩、三個角色要設計……。
討論了一陣子，大塊布，我們可以設計成披風、長袍；小塊布，則可變成頭巾、綁繩、領巾、腰帶。
隨便穿戴測試一下，現場看來沒那麼起眼，回家整理照片時，覺得還挺不錯的唷！尤其，大家針對人物角色不同的性格，做出表情不一的樣貌，實在有夠會演的！
週二的故事引導，只有國語實小的三個孩子『小喬』、『孫權』和『周瑜』參加，少了熱情的『尚香』、活潑的『曹操』，原本以為會草草結束，沒想到第一個有關司馬遷寫史記的辛酸歷程，竟然讓他們聽得十分專注，第二個防冷場的備案－－『賣香屁』，是個好笑又富有教育意義的小故事，尤其是我小學就看過的，印象特別深刻，當然，我一邊說故事，三個孩子一邊笑個不停，算是幫週二『故事屋』起了一個不錯的頭。
外出探索，因為就近在歷史博物館參觀，我們放學後就直接到對面的植物園用餐。有好一陣子沒在戶外用餐，感覺很不錯，空氣好、不怕吵到別人，還能坐在池塘邊看看錦鯉魚，非常愜意。
畢卡索的畫展，雖然顏色豐富、題材多樣，但是對於少接觸藝術的孩子，還是有些難瞭解。尤其，進入博物館前再三提醒的『輕聲』、『慢步』，沒幾分鐘就破功了，還要勞煩場內維持秩序的保全大哥，一再的耳提面命。因此，所有孩子的下午點心費瞬間「歸零」，接著，『有獎徵答』開始啟動。
為了吃，他們必須拿著導覽簡介，仔細回想剛剛「走馬看花」的畫作。第一關，找出簡介上所有畫作縮小圖（15幅），比對找出現場同樣畫作上的作畫地點，一題一元（特別提示有一個地點，共出現九次）。孩子即使無法理解畢卡索的創作想法，透過比對和尋找，這些色彩與圖案，應該會在他們的腦袋留下些許的印記。聰明的孩子，竟然為了節省時間，到處問其他大人『這幅圖在哪裡？』
第二關，找出展覽現場曾經出現過的動物（5隻），一隻一元。大部分孩子比較容易看出，自然能夠增加答對的機率，而且，動物是比較能夠引起小孩興趣的話題，這樣也許能稍減看畫的枯燥。
第三關，我以為是送分題，因為是幾筆畫就可以畫完的一幅畫－－『沉睡的巴黎』(1927)，沒想到『曹操』竟然故意畫成一隻雞腿，『周瑜』還畫成另外一幅畫，真是服了他們。至於兩個女孩，則是畫得維妙維肖，當然，『孫權』認真的模仿，同樣得到了滿分－－10元。
所以，當天孩子便靠著自己闖關所得的獎金，去買自己愛吃的健康點心了。沒想到，孩子還蠻愛玩的，得分高的『小喬』，還央求我可不可以每次都這樣玩。其實，是因為地利之便， 汪汪 老師才有充足的時間，臨時設計三個關卡，而且不限時間，讓大家慢慢搜尋，所謂『天時』（老天爺有給時間）、『地利』（參觀地點就在學校正對面）、『人和』（小孩和氣的參觀沒有打架）是也！
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