藉著『新生活運動』的推行，慢慢見到孩子的學社生活步入常軌，願意主動且積極的參與學社活動，而我所計畫的多方面教學也才有辦法逐步實施。
『數學想想』，不過是藉著一套叢書，讓孩子體驗學校制式數學教法之外，想想數學的方法。剛開始，孩子聽到數學都有些排斥，但是在簡單的數學遊戲之後，才發現原來也可以這麼簡單且快樂的玩數學，那麼目的就達到了。
至於配合主題的『三國』部分，目前只是介紹歷史與人物，希望讓孩子真正的深入瞭解其中的背景與史實、人物的深刻內涵與表現，並透過卡通動畫與電影的欣賞，這樣充分的認識，才能讓之後的相關製作更得心應手。
『戶外自然探索』，則是希望深處都市水泥叢林的孩子，能留心生活周遭的生命，包括行道樹、小昆蟲、小動物……，體會身為大自然的一份子，人類不能只看到自己，還要多付出一點關愛給其他的生物，培養關懷生命的情操，並發揮探索事物的本能。
『生活英語和閩南語』，利用零碎的時間，除了既定的安排之外，隨時隨地的機會教育，更是能夠加強孩子對於最常用的外語與台灣話，在使用上的自信心，畢竟使用語言的標準不在通過任何檢定或考試，而是能夠自在開心的說出來，與人簡單的溝通罷了！
『從台北看世界』，則是利用網路上的國際新聞，結合台灣時事，讓孩子做個世界公民，瞭解地球上發生了哪些事，有什麼是我們需要關心的議題。原本也擔心低年級的孩子無法瞭解或是沒興趣，但是每當我搬出地球儀介紹相關國家的地理位置，簡單介紹新聞的時代背景，這些孩子卻能提出許多自己的見解，對於殘忍、可惡及有趣的議題，都能有所發揮。譬如：西非豪雨、印尼強震、大陸判刑異議人士、美國穴居原始人、伊拉克庫德族自殺攻擊、日本小鎮濫捕海豚、宏都拉斯軍事政變、以色列阻俄羅斯軍售伊朗、美國911恐怖攻擊……。也許不能深刻理解，但是能在小小心靈留下一點點，對於世界的關心，才不至於枉為未來地球村的一員。
至於『週三戶外參觀』，除了配合主題之外，還希望能夠讓孩子多方面接觸充滿活力的台灣多元文化，不會只知道自己的生活環境，可以看看別人如何精彩的過自己的人生，各地怎樣豐富的過生活。
除此以外，對於家長非常踴躍的提出教學與生活建議，覺得十分感謝，甚至能配合著持續進行家庭活動，真是太優秀了。而我堅持的健康飲食與均衡營養，希望家長可以持續支持，讓孩子在家中或學校，都能秉持對身體有益的選擇，畢竟這個時代有太多的文明病，找不出原因和對策，我們能做的就是健康的生活，包含身體與心靈、飲食與生活。
【雅德賽思兒童學社第二團秀山隊】
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