最後的傑作、赤壁、麥當勞之家 @ 雅德賽思自主共學002團中正1隊

【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20110614

　　最後的傑作，指的當然是國語隊木工系列的第三個月，花費超過一個月的心血，也磨練了汪汪老師與孩子的耐心。『許仙』和『法海』的盾牌，除了邊緣和平面的磨角，最困難的是鎖把手的部分，這是『許仙』的專長，往常帶的低年級孩子，總是遇到此關便投降，只好由我幫忙，沒想到『許仙』在『法海』協助下，竟然在汪汪老師稍微指點位置之後，便將把手牢牢的鎖在盾牌上，真是了不起的一年級。

　　至於困難度較高的寶盒，『白蛇』與『青蛇』的工作，主要是磨邊、接續汪汪老師的釘下的第一根釘子和抹白膠的工作，當然，女孩比較拿手的是，最後的潤飾步驟。當我們合作貼完卡點西德貼紙之後，『白蛇』與『青蛇』馬上想在上頭做圖，設計屬於自己的花樣。結果，本來不起眼的木盒，讓兩個女孩的巧手施展魔法，搖身一變，成為有夠漂亮的特色『商品』（因為當我說：「這麼有特色的作品，實在是價值連城。」女孩們說：「我才不賣呢！」）。

　　看電影，是我們習慣的學習方式，因為別人花費極大精神、物資與人力拍攝出來的作品，有時候比我們『說教』兩小時的效果，強上千百倍。當然，並不是單純的欣賞，事先的情境引導，人物背景的說明，觀賞過程中常常暫停的提示與討論，以及之後的情境引伸與傳達的意義，都是『南海電影院』所要達到「潛移默化」的目的。

　　上個月，介紹了三國的簡單架構與主要人物，說了一些小故事，引起孩子的興趣。兩個男孩當然是興致盎然，對於觀看電影『赤壁』期待已久；兩個女孩則是不願意看任何有關戰爭的電影，直說「太恐怖」。

　　沒想到，看了上集之後，『白蛇』竟然說：「沒有從頭到尾都是打打殺殺，有很多段落很有趣，還蠻好看的嘛！」接著，便將原本要在週一劇場排練的「白蛇傳」，馬上改為「赤壁之戰」，大家討論著角色的分配。但是，很明顯的，『青蛇』並不熱中討論，我便提醒大家「投票決定是少數服從多數，但有時候要聽聽別人的意見，尊重少數。」，結果『青蛇』說：「我只是沒有很熟悉赤壁的故事，如果要改為赤壁之戰，也是可以的」，我說：「是啊，慢慢看完下集，汪汪老師多幫大家補充人物與歷史的相關故事，就會更熟悉了」。

　　於是，國語隊的扮演角色再次洗牌，『白蛇』為『孫尚香』（趙薇），『青蛇』為『小喬』（林志玲），『許仙』為『諸葛亮』（金城武），『法海』為『孫權』（張震）。

　　週五的麥當勞叔叔之家，因為事前的行前課，我們已經知道一些罕見疾病，也知道『麥當勞叔叔之家』的成立原因，所以現場導覽的大哥哥詢問時，四個孩子非常踴躍的回答問題，當然，也提出不少小細節。譬如：「他們都是住在樓上嗎？」，大哥哥回答：「因為這裡沒有醫療設備，所以有關醫療的部分，都要去醫院，這裡只提供病患及家屬的免費住宿。」