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男孩們的「不合作運動」，彷彿成了禮拜一巡迴的例行活動。除了他們想進行的「大戰」外，其他活動死也不參加，還發出威脅，誰跟著老師就是背叛者。欣怡老師於是順著男孩，跟寫完功課的他們在裡頭玩「彩色筆攻城戰」。
告一段落後，欣怡老師帶孩子做水果發電、以及用檸檬水寫隱形字兩個實驗。不過，好說歹說，男生們怎麼也不肯出來，只留在房間裡下棋，所以只有女生參與活動。
水果發電實驗因為材料不太對而失敗了…隱形字則是讓孩子擠檸檬水、用火烤現形，原先欣怡只輕輕寫，可是效果不太好，鹽巴和燴飯便大力地擠了一大堆檸檬汁，滿桌滿手的，果然成功！看到我們在「玩火」，冒著被其他男孩「唾棄」的風險，好奇的滷蛋隔著窗戶往外瞧、QQ也跑出來看了一下…
今天仙草拿出一張不及格的數學考卷，讓我有些擔心。因為學校快要月考了，仙草的老師出了如山的作業。於是我請仙草選擇性地先寫「觀念性、應用問題」，先協助她把不會的弄懂，至於反覆的計算練習…就留回家慢慢算吧。
即使如此，我們還是奮戰到快四點才讓作業告一段落。
接著，我到教室裡面帶他們玩「身體變變變」。我們從形狀、數字，慢慢進階到英文字母。孩子以肢體表演出指定題目，看看誰最有創意？大家都使勁渾身解數，不要跟別人一樣，除此以外，孩子還搶著出題。有躺在地板的、利用道具的，還加入雙人合作，最後，所有人一起組成了一張很像雙人床的超級大沙發，讓老師試躺了一下，尖叫連連。
除了靜態的雕塑外，我也請兩兩一組「變成一顆球」，孩子隨便地組成了一個圓形。
『這不是考過了嗎？太簡單了嘛！』噢噢，如果這麼簡單就不會考你們啦。
「這顆球要在教室滾一圈」我說。
『ㄏㄚˊ？怎麼滾啊！』大家一邊叫，一邊想盡辦法，狼狽地完成了這個考驗。
你以為這樣就結束了？那就太遜啦。
「下一題，變變變，我要變成長頸鹿！」
怎麼難都考不倒這群孩子們。四隻超有創意的長頸鹿很快地冒出來，我請他們站在教室一頭，劃定起跑線，開始【長頸鹿賽跑】。有人一邊跑一邊拖著隊友走、有人跑超快，卻發現隊友根本沒跟上、長頸鹿解體…
結束了好累好玩的長頸鹿大賽，孩子又再度吵著要玩怎麼也玩不膩的【觸電】。半哄半騙下，除了觸電外，我們又再度玩了一次【殺手】。這次，我們不選大人，而選小孩當魔王，每個被選到當殺手的孩子，在質詢討論的時候都露出心虛的破綻，很快地就被識破、抓出來，直到…
有一個殺手超級厲害，一連三輪，經過村民的討論、公審後，都表現得毫不驚慌、善良可愛，甚至最後的死亡大握手還騙過隊友，讓人誤以為他是無辜的村民，獲得了最後的勝利！
已經被無辜多數決投票出局的其他孩子，看到他八面玲瓏的模樣，紛紛驚呼「你也太會演了吧！」連在一旁看的老師們都甘拜下風…
猜猜看誰是這個大魔王？
禮拜二，仙草的大嘴巴電台，帶來「猜謎」。一樣是分組，為了避免太過嚴重的強欺弱，這次我規定他們組內一定要有男有女、有一二年級孩子。結果，滷蛋、菜心、剉冰這幾個比較強勢的孩子，把燴飯抓走，就自成一組，勢在必得的模樣。不過呢，可不是所有的活動都是二年級學長的強項，這次的猜謎，題目略有難度，老師們都猜不太出來，反倒是鹽巴，一連猜出了好幾題，榮登「猜謎王」的寶座，QQ和油飯也不疾不徐、冷靜思考，接力得了好幾分，獲得最後勝利，也銼了銼強勢組的銳氣。
週三來了一個體驗學社活動的大班生，是個可愛的女生，名叫「小丸子」。小丸子很活潑，一路上，大家對於她才大班卻長得比好多二年級學長還要高很感興趣，直問她是怎麼辦到的。很快地，她便與三個女孩結成姐妹淘，還發現自己跟鹽巴都是律動課的同學，早就認識了！
這天我們搭車到了石牌，在附近吃了午餐，轉公車前往蘇荷兒童美術館。
館方給孩子作畫的白紙，大家簡單塗鴉後，便開放十分鐘自由參觀。等到三點半定時導覽，導覽姊姊敎大家用「木節土」塑型、壓模、穿洞、做項鍊。
館方十分用心，【走進畫裡】的展覽，處處可見鮮豔的色彩及可讓孩子摸摸看看的體驗教具。導覽姊姊向大家介紹梵谷的生平及名畫，先前便看過影片及展覽的二團孩子們，紛紛舉手搶答，不僅說出畫家全名，還知道畫作名稱、割耳事件來龍去脈。我問他們怎麼會知道，「厚！我們之前不是有看過？」他們反倒問我。我倒是挺訝異的，你們看影片、展覽和聽我們說故事的樣子那麼不認真，沒想到都還有印象…
一路上，我們到了螢光隧道，學了貓咪的簡單畫法、經過魚群、觀看臉部上下左右的表情繪畫原理、並認識了野獸派畫家馬諦斯。
剉冰最近非常浮，一直用開玩笑的方式擾亂現場，讓學習旅程無法持續。幸虧導覽姊姊非常有耐心，四兩撥千金，我們才好不容易可以繼續。不過，這樣擾亂的狀況，其他的孩子看不過去，頻頻出面制止，演變成大打出手，只能請汪汪先將孩子帶開、好好冷靜。
剉冰很在意朋友。那天我告知他，如繼續擾亂他人將隔離寫功課。他回我說：「誰理你！我們大家都不要理Emma。哈哈哈，這樣你就沒有朋友了！我跟你說，朋友很重要！你沒有朋友了！哈哈哈！」還聳動其他人一起造反。我告訴他：『對我來說，如果朋友並不能讓自己進步，或者叫我去做不對的事情，這樣的朋友並不重要。』他習於以嘻嘻鬧鬧的方式待人，以為這是開玩笑、輕鬆交朋友的方法，但在其中，卻常常犧牲了自己的學習。『如果你因為這樣什麼都沒學到，什麼都不會，肚子裡沒有墨水、腦袋空空，他們以後也不會想跟你當朋友的。』我跟他說。
星期四，孩子寫完功課後，其他孩子下棋、玩牌，我則和滷蛋、燴飯、QQ悄悄進行我們的劇團大業。很會畫畫的燴飯負責畫人物、動物，我則幫忙用竹筷製成紙偶，滷蛋用彩色紙板剪貼了「公園」場景，有藍天白雲、有豔陽、還有綠油油的山。QQ則畫了一台電視，並黏貼製作了立體的沙發，當作「客廳」。我們默默製作完這些道具，便收在一旁。
等到秀朗兩個孩子放學、大家到齊後，我把五月份的計畫草案放在桌上，孩子們爭相搶著看下個月要做什麼。
『咦？怎麼這麼多問號啊？』看完的孩子紛紛說，
「因為要讓你們決定啊。」
我請大家拿出圖畫紙、筆，鄭重地開起【小小公民大會】。
這次的公民大會，主題是五月份活動計劃。孩子煞有其事地邊聽邊寫紀錄。我們跟孩子說明了下個月的活動草案，也開放他們提出意見。最近很愛唱反調的剉冰說：『每天打電動、玩遊戲王卡！』對於其他提案，他則是一律吊兒郎當，直說：『我反對！我反對！我什麼都反對！』我請他說明他的提議「打電動、玩遊戲王卡」的好處、並說服大家，他仍然一副油腔滑調的樣子、打哈哈。
我們慎重其事地跟孩子說：「會開公民大會，是相信你們足以為自己的學習負責、認為你們的表現夠成熟，如果你們硬要表現得很幼稚，像幼稚園一樣，那以後活動就全部由老師安排，不會問過你們了。」
這次，其他孩子沒有跟進唱反調行列，反而對自己能參與活動安排頗興奮，很認真地提案。例如禮拜二的大嘴巴電台，孩子認領所屬時間、滷蛋已經想好主題了、剉冰和油飯也決定再度攜手一起表演兩個禮拜。週三的外出，大家推翻了【參觀林家花園】的草案，有人說要去騎腳踏車、有人說要游泳，經過一番優劣利弊的討論後，大家投票決定了兩次外出地點：【士林天文館】和【228紀念公園+台灣博物館】。孩子對於老師賦予權利、由自己選出來的學習地點興致高昂，直說好期待喔。
接著，我拿出剛剛的三個孩子默默完成的【紙偶道具】比劃了一下，其他孩子果然被吸引，充滿佩服的語氣：「這些都是惠晴晴畫的喔？」順勢我們也討論了下個月的劇團主題，並將先前投票未果的劇團名稱再度提出，這次每個孩子提的名稱都滿有創意的，最後以【笑哈哈劇團】獲得最多票數通過，因為「反正我們都在演搞笑片啊」滷蛋說。
由於場地問題，上月由孩子投票決定的外出「小巨蛋溜冰」，遲遲沒有實行，因此，臨時提議大家也全數通過「明天去溜！」
會議結束。這次老師們的發現是：「孩子們的速記越來越詳細了」！其實這是我們訓練孩子專注力及聽講抓重點的方式，孩子很容易被不同的新奇事物吸引，造成老師說十句、自己可能只聽進一句，可是一旦請他們作會議紀錄，孩子頓時專心了起來，深怕漏掉一句重點。而上次會議，孩子只知道【老師說一句、我們抄一句】的直述句背誦，現在則學會【圖像紀錄】、【分項重點記載】了！
收起大家的會議紀錄，汪汪帶大家做蠟燭花。首先，他點燃一根蠟燭、拿了一杯水。
「如果蠟油滴在水中，會不會沉下去？」汪汪問。
『會！因為有地心引力、丟下去就會沉下去！』
『不會！因為蠟油很輕，會浮起來！』
孩子們意見分歧，汪汪也沒有直接解答，繼續問下一題：
「那如果是整根蠟燭丟進水裡，會不會沉下去？」汪汪問，
『會！因為蠟油比較輕、蠟燭比較重！』孩子們這次倒是異口同聲。
真的嗎？實驗結果…當我們把整根蠟燭撲通一聲丟進水裡，居然又浮了上來…
『咦？真的耶，怎麼會這樣？』孩子被挑起了學習興趣，好奇地問。
於是，汪汪便跟他們解釋「浮力」的原理，並發給他們每個人一支蠟燭，開始「玩火」…孩子小心翼翼地捧著蠟燭、做自己的【蠟燭花】，由於平常沒有機會碰火，孩子都興奮地一個做完再做下一個，對於自己的成品頗為滿意。
週五，我們依約帶孩子到小巨蛋溜冰。上次因為害怕而沒有出席的燴飯，這次很勇敢地穿上溜冰鞋、跟我們一起踏上冰宮。
其實燴飯滿厲害的。我記得我上次來也完全不會溜，走兩步路就嚇出一身冷汗，連站都站不穩，頻頻摔倒。沒想到燴飯才來一個小時，已經能穩穩地站好、走路，甚至簡單的滑行了！上次完全不會溜的鹽巴，一直以自己的經驗在一旁鼓勵燴飯，多來了幾次的仙草，也扶著她，一起在冰上慢慢前進。
小女生們互相扶持的畫面挺感人的。回家時候，趁著等爸媽接送的空檔，三個女生在捷運站出口，坐在平台上、手扶欄杆，玩起虛擬的【雲霄飛車】，一有人說「起飛了！」她們就尖叫聲四起，東倒西歪，接著還假裝抵達，大嘆一口氣。連這也能玩，我真是太佩服你們囉…
告一段落後，欣怡老師帶孩子做水果發電、以及用檸檬水寫隱形字兩個實驗。不過，好說歹說，男生們怎麼也不肯出來，只留在房間裡下棋，所以只有女生參與活動。
水果發電實驗因為材料不太對而失敗了…隱形字則是讓孩子擠檸檬水、用火烤現形，原先欣怡只輕輕寫，可是效果不太好，鹽巴和燴飯便大力地擠了一大堆檸檬汁，滿桌滿手的，果然成功！看到我們在「玩火」，冒著被其他男孩「唾棄」的風險，好奇的滷蛋隔著窗戶往外瞧、QQ也跑出來看了一下…
今天仙草拿出一張不及格的數學考卷，讓我有些擔心。因為學校快要月考了，仙草的老師出了如山的作業。於是我請仙草選擇性地先寫「觀念性、應用問題」，先協助她把不會的弄懂，至於反覆的計算練習…就留回家慢慢算吧。
即使如此，我們還是奮戰到快四點才讓作業告一段落。
接著，我到教室裡面帶他們玩「身體變變變」。我們從形狀、數字，慢慢進階到英文字母。孩子以肢體表演出指定題目，看看誰最有創意？大家都使勁渾身解數，不要跟別人一樣，除此以外，孩子還搶著出題。有躺在地板的、利用道具的，還加入雙人合作，最後，所有人一起組成了一張很像雙人床的超級大沙發，讓老師試躺了一下，尖叫連連。
除了靜態的雕塑外，我也請兩兩一組「變成一顆球」，孩子隨便地組成了一個圓形。
『這不是考過了嗎？太簡單了嘛！』噢噢，如果這麼簡單就不會考你們啦。
「這顆球要在教室滾一圈」我說。
『ㄏㄚˊ？怎麼滾啊！』大家一邊叫，一邊想盡辦法，狼狽地完成了這個考驗。
你以為這樣就結束了？那就太遜啦。
「下一題，變變變，我要變成長頸鹿！」
怎麼難都考不倒這群孩子們。四隻超有創意的長頸鹿很快地冒出來，我請他們站在教室一頭，劃定起跑線，開始【長頸鹿賽跑】。有人一邊跑一邊拖著隊友走、有人跑超快，卻發現隊友根本沒跟上、長頸鹿解體…
結束了好累好玩的長頸鹿大賽，孩子又再度吵著要玩怎麼也玩不膩的【觸電】。半哄半騙下，除了觸電外，我們又再度玩了一次【殺手】。這次，我們不選大人，而選小孩當魔王，每個被選到當殺手的孩子，在質詢討論的時候都露出心虛的破綻，很快地就被識破、抓出來，直到…
有一個殺手超級厲害，一連三輪，經過村民的討論、公審後，都表現得毫不驚慌、善良可愛，甚至最後的死亡大握手還騙過隊友，讓人誤以為他是無辜的村民，獲得了最後的勝利！
已經被無辜多數決投票出局的其他孩子，看到他八面玲瓏的模樣，紛紛驚呼「你也太會演了吧！」連在一旁看的老師們都甘拜下風…
猜猜看誰是這個大魔王？
禮拜二，仙草的大嘴巴電台，帶來「猜謎」。一樣是分組，為了避免太過嚴重的強欺弱，這次我規定他們組內一定要有男有女、有一二年級孩子。結果，滷蛋、菜心、剉冰這幾個比較強勢的孩子，把燴飯抓走，就自成一組，勢在必得的模樣。不過呢，可不是所有的活動都是二年級學長的強項，這次的猜謎，題目略有難度，老師們都猜不太出來，反倒是鹽巴，一連猜出了好幾題，榮登「猜謎王」的寶座，QQ和油飯也不疾不徐、冷靜思考，接力得了好幾分，獲得最後勝利，也銼了銼強勢組的銳氣。
週三來了一個體驗學社活動的大班生，是個可愛的女生，名叫「小丸子」。小丸子很活潑，一路上，大家對於她才大班卻長得比好多二年級學長還要高很感興趣，直問她是怎麼辦到的。很快地，她便與三個女孩結成姐妹淘，還發現自己跟鹽巴都是律動課的同學，早就認識了！
這天我們搭車到了石牌，在附近吃了午餐，轉公車前往蘇荷兒童美術館。
館方給孩子作畫的白紙，大家簡單塗鴉後，便開放十分鐘自由參觀。等到三點半定時導覽，導覽姊姊敎大家用「木節土」塑型、壓模、穿洞、做項鍊。
館方十分用心，【走進畫裡】的展覽，處處可見鮮豔的色彩及可讓孩子摸摸看看的體驗教具。導覽姊姊向大家介紹梵谷的生平及名畫，先前便看過影片及展覽的二團孩子們，紛紛舉手搶答，不僅說出畫家全名，還知道畫作名稱、割耳事件來龍去脈。我問他們怎麼會知道，「厚！我們之前不是有看過？」他們反倒問我。我倒是挺訝異的，你們看影片、展覽和聽我們說故事的樣子那麼不認真，沒想到都還有印象…
一路上，我們到了螢光隧道，學了貓咪的簡單畫法、經過魚群、觀看臉部上下左右的表情繪畫原理、並認識了野獸派畫家馬諦斯。
剉冰最近非常浮，一直用開玩笑的方式擾亂現場，讓學習旅程無法持續。幸虧導覽姊姊非常有耐心，四兩撥千金，我們才好不容易可以繼續。不過，這樣擾亂的狀況，其他的孩子看不過去，頻頻出面制止，演變成大打出手，只能請汪汪先將孩子帶開、好好冷靜。
剉冰很在意朋友。那天我告知他，如繼續擾亂他人將隔離寫功課。他回我說：「誰理你！我們大家都不要理Emma。哈哈哈，這樣你就沒有朋友了！我跟你說，朋友很重要！你沒有朋友了！哈哈哈！」還聳動其他人一起造反。我告訴他：『對我來說，如果朋友並不能讓自己進步，或者叫我去做不對的事情，這樣的朋友並不重要。』他習於以嘻嘻鬧鬧的方式待人，以為這是開玩笑、輕鬆交朋友的方法，但在其中，卻常常犧牲了自己的學習。『如果你因為這樣什麼都沒學到，什麼都不會，肚子裡沒有墨水、腦袋空空，他們以後也不會想跟你當朋友的。』我跟他說。
星期四，孩子寫完功課後，其他孩子下棋、玩牌，我則和滷蛋、燴飯、QQ悄悄進行我們的劇團大業。很會畫畫的燴飯負責畫人物、動物，我則幫忙用竹筷製成紙偶，滷蛋用彩色紙板剪貼了「公園」場景，有藍天白雲、有豔陽、還有綠油油的山。QQ則畫了一台電視，並黏貼製作了立體的沙發，當作「客廳」。我們默默製作完這些道具，便收在一旁。
等到秀朗兩個孩子放學、大家到齊後，我把五月份的計畫草案放在桌上，孩子們爭相搶著看下個月要做什麼。
『咦？怎麼這麼多問號啊？』看完的孩子紛紛說，
「因為要讓你們決定啊。」
我請大家拿出圖畫紙、筆，鄭重地開起【小小公民大會】。
這次的公民大會，主題是五月份活動計劃。孩子煞有其事地邊聽邊寫紀錄。我們跟孩子說明了下個月的活動草案，也開放他們提出意見。最近很愛唱反調的剉冰說：『每天打電動、玩遊戲王卡！』對於其他提案，他則是一律吊兒郎當，直說：『我反對！我反對！我什麼都反對！』我請他說明他的提議「打電動、玩遊戲王卡」的好處、並說服大家，他仍然一副油腔滑調的樣子、打哈哈。
我們慎重其事地跟孩子說：「會開公民大會，是相信你們足以為自己的學習負責、認為你們的表現夠成熟，如果你們硬要表現得很幼稚，像幼稚園一樣，那以後活動就全部由老師安排，不會問過你們了。」
這次，其他孩子沒有跟進唱反調行列，反而對自己能參與活動安排頗興奮，很認真地提案。例如禮拜二的大嘴巴電台，孩子認領所屬時間、滷蛋已經想好主題了、剉冰和油飯也決定再度攜手一起表演兩個禮拜。週三的外出，大家推翻了【參觀林家花園】的草案，有人說要去騎腳踏車、有人說要游泳，經過一番優劣利弊的討論後，大家投票決定了兩次外出地點：【士林天文館】和【228紀念公園+台灣博物館】。孩子對於老師賦予權利、由自己選出來的學習地點興致高昂，直說好期待喔。
接著，我拿出剛剛的三個孩子默默完成的【紙偶道具】比劃了一下，其他孩子果然被吸引，充滿佩服的語氣：「這些都是惠晴晴畫的喔？」順勢我們也討論了下個月的劇團主題，並將先前投票未果的劇團名稱再度提出，這次每個孩子提的名稱都滿有創意的，最後以【笑哈哈劇團】獲得最多票數通過，因為「反正我們都在演搞笑片啊」滷蛋說。
由於場地問題，上月由孩子投票決定的外出「小巨蛋溜冰」，遲遲沒有實行，因此，臨時提議大家也全數通過「明天去溜！」
會議結束。這次老師們的發現是：「孩子們的速記越來越詳細了」！其實這是我們訓練孩子專注力及聽講抓重點的方式，孩子很容易被不同的新奇事物吸引，造成老師說十句、自己可能只聽進一句，可是一旦請他們作會議紀錄，孩子頓時專心了起來，深怕漏掉一句重點。而上次會議，孩子只知道【老師說一句、我們抄一句】的直述句背誦，現在則學會【圖像紀錄】、【分項重點記載】了！
收起大家的會議紀錄，汪汪帶大家做蠟燭花。首先，他點燃一根蠟燭、拿了一杯水。
「如果蠟油滴在水中，會不會沉下去？」汪汪問。
『會！因為有地心引力、丟下去就會沉下去！』
『不會！因為蠟油很輕，會浮起來！』
孩子們意見分歧，汪汪也沒有直接解答，繼續問下一題：
「那如果是整根蠟燭丟進水裡，會不會沉下去？」汪汪問，
『會！因為蠟油比較輕、蠟燭比較重！』孩子們這次倒是異口同聲。
真的嗎？實驗結果…當我們把整根蠟燭撲通一聲丟進水裡，居然又浮了上來…
『咦？真的耶，怎麼會這樣？』孩子被挑起了學習興趣，好奇地問。
於是，汪汪便跟他們解釋「浮力」的原理，並發給他們每個人一支蠟燭，開始「玩火」…孩子小心翼翼地捧著蠟燭、做自己的【蠟燭花】，由於平常沒有機會碰火，孩子都興奮地一個做完再做下一個，對於自己的成品頗為滿意。
週五，我們依約帶孩子到小巨蛋溜冰。上次因為害怕而沒有出席的燴飯，這次很勇敢地穿上溜冰鞋、跟我們一起踏上冰宮。
其實燴飯滿厲害的。我記得我上次來也完全不會溜，走兩步路就嚇出一身冷汗，連站都站不穩，頻頻摔倒。沒想到燴飯才來一個小時，已經能穩穩地站好、走路，甚至簡單的滑行了！上次完全不會溜的鹽巴，一直以自己的經驗在一旁鼓勵燴飯，多來了幾次的仙草，也扶著她，一起在冰上慢慢前進。
小女生們互相扶持的畫面挺感人的。回家時候，趁著等爸媽接送的空檔，三個女生在捷運站出口，坐在平台上、手扶欄杆，玩起虛擬的【雲霄飛車】，一有人說「起飛了！」她們就尖叫聲四起，東倒西歪，接著還假裝抵達，大嘆一口氣。連這也能玩，我真是太佩服你們囉…
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