【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20171223
{阿香、羅弟、宜靜、小翰、大翰、泰山、羅哥、小佳、熊弟、小玫、典典 的共學共遊故事}
還有一個月就將結束的學期，伴隨著手作機器人的進度追加，迎接我們的是2018寒假，還有，孩子們第二次嘗試的自主旅行計畫。
不同於上次的回家準備，這次，除了之前帶著孩子翻十九本旅遊書籍，確定了大致的行程，在新老師尚未就位前，我們稍微休息。十二月雪碧老師順利接手，了解之前的進度後，運用台中在地人的優勢，希望孩子能利用海報展示的方式，上台介紹負責的景點，讓所有孩子都可以瞭解五天的行程。
週一下午恰好有時間，低年級的孩子們趕緊將海報繪製得更詳盡。等中年級孩子放學後，一起寫了一小時的作業，開始頭三組的報告。
首先上台的是羅哥與熊弟，跟大家簡報『大坑地震公園』，除了公車起訖站、發車間隔，還畫了許多可愛的插圖在海報紙上。報告完之後，由兩位報告人抽點其他孩子，看看觀眾是否專心聽講，至於老師的建議，是加入旁邊的九號與十號親登山步道，會讓整天的活動更加完整。
接著上台的，是阿香與小佳，報告『后豐鐵馬道』，可能因為附近沒有很多景點可以介紹，斗大的字占掉許多海報空間，光是讓大家知道全程三小時、田野之美、吃豆花米腸、公車路線，就因為兩人不停笑場，使得簡報過程十分不順利，得到比較低的評價，好勝的小佳馬上央求週四再補充報告，老師也答應他的認真要求。
最後上台的是典典與小玫，兩個中華隊最大的孩子，寫的海報十分整齊，也中規中矩地介紹『台中公園』的特色，還有划船的細節。最後老師給的建議是，這麼大的公園與如此多的時間，可能要再安排其他活動，增添旅行的豐富性。於是，開始有孩子提議帶直排輪鞋、棒球器材……，但是老師提醒，這樣行李可能很多唷！
在旅程規劃的嘗試過程中，發現孩子開始成為自己生活的主人，態度就變得認真許多，甚至有一些小小的緊張，完全不是聽從大人安排那樣的胡鬧、分心，這是老師們看到的最大不同。如同週二教師進修的講師所言，當我們希望孩子主動做家事，前提必須是，孩子覺得自己是家中一份子，可以參與並決定家裡的許多事物，那麼孩子才能生出自主意識，進而主動參與”自己的家事”。
週二下午，低年級到紀念堂跑跳，從”大孝門”進入正堂前，有一塊之前被保全勸離的小山丘，是上次汪汪老師帶孩子去管理處遞狀陳情的案發地，雖然可能再次被驅離，孩子們仍舊無法忘情這塊好地方，奮不顧身地前往探索遊戲，甚至有其他親子也來共襄盛舉，真是有夠好玩的呀(這回真的沒人驅離，難道是我們的陳情奏效了？也許這就是民主教育最佳的示範了－－人民作主改善生活周遭)
欲罷不能的孩子，即使亂玩也能很開心，又跑到正堂四周的草地跑跳(記得十多年前，也是只能觀賞無法踩踏的草地……)，突然發現雨水收集示範區的斜坡很讚，馬上移動到那裏四處奔跑，就連喜歡獨自觀察的宜靜，也願意跟雪碧老師一起玩遊戲了。時光飛逝如梭，四點鐘聲一響，這群『灰姑娘』又要趕緊回到基地(寫作業)囉！
回程，還發生一則趣事。感情很好的阿香與羅弟，竟然認真的說要拍結婚照，我當然義不容辭，大方的新郎新娘，還真的做出親吻的動作，實在有夠敬業的。
週三的主題課，雖然進度有如牛步，孩子仍然沒有放棄，願意努力跟著汪汪老師的帶領，朝著完工的方向努力，雖然他們都知道，難度有些高，失敗的機率非常大(機器人很可能不會動)，至少有一群學伴陪伴，一起失敗也無妨唷！
十二個大大小小的輪子，陸續有孩子完成，也開始有孩子熱切的希望將兩組大輪軸，置入先前製作的機器人身體裏頭，組裝最主要的動力源頭，但是時間實在不夠，只能下回再繼續努力。正好，也讓兩三位請假的孩子，順勢跟上大家的進度，也是不錯的！
週四的第二輪旅遊報告，首先上場的是一年級的宜靜，單槍匹馬的唸完海報上的重點提示，讓大家都知道『一中夜市』的特色小吃有哪些，對於這麼小的孩子來說，真的十分有勇氣。接著報告『科博館』的泰山，雖然夥伴大翰臨時請假，還是十分大方地介紹海報的重點，厲害的是，當台下觀眾提問海報上沒寫的細節，之前已經花一整天逛科博館的他，非常仔細地報告每一區的展覽內容，真的做到實地探勘，實在有夠神的啦！
至於，最後壓軸報告的，是小翰、羅弟雙人組，平常感情頗好的他們，一起報告『台中刑務所演武場』時也非常有默契，同聲唸出海報上面所有重點，超棒的。當台下觀眾提問時，霸氣十足的羅弟，還提醒小翰別擋住海報，完全沒在怕的。本來，打算結束寒假旅遊的報告，沒想到上次表現不好的小佳與阿香，既然念念不忘要雪恥，看時間還夠用，就讓兩人再上來試試，這次果然正經八百，很清楚地讓所有人聽完報告內容，進步多了。看來，這次孩子對於寒假旅行要去的地方，已經有了大致上的認識，到時候也就不會總是問老師：「今天要去哪裡？」
週五到中正運中打羽球，頭一個小時只租到一個羽球場，汪汪老師便採取如同桌球的練習方式，讓孩子們分成兩列，一次兩人為一組，分別在球場左右兩半接球，接滿十球再將球撿回；此外，提升兩個四年級典典、小玫為助教，幫忙在發球側後方回擊，讓接到球的孩子可以繼續對打。
沒想到，幾個三年級孩子也想擔任助教，於是便跟他們說，由助教選擇回擊良好的人擔任，有榮譽感的孩子們果然認真起來，足足練了一個小時，真的漸入佳境。後來，隔壁的場地整點能夠使用了，第二小時就變成兩邊各自比賽的狀態，本來以為大家會後繼無力，沒想到愈打愈開心，使勁全力比賽，最後連汪汪與雪碧老師都下場，和孩子比賽羽球，兩個小時過去，打得十分過癮，但是收拾場地時，就發現中年級孩子跑得腳都酸了，頭、手也都抬得有些累，真的達到運動效果。
最後，再走路回到基地，這週五的運動量真的非常足夠喔！
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