【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20121006
進修四天回來，突然覺得這群孩子更可愛了。
從市教附小帶著五個孩子，走路回到基地，以前帶的學生比較少，可以讓孩子不需要排隊，如同大人一般邊聊邊走。但是當孩子多了，紛爭多了，遇上馬路這般的危險環境時，我們心裡會擔心孩子的安全，所以，要求孩子必須排隊。
排隊有先後次序，所以怎麼排呢？因為我們的成員常有變化，固定的位子會有不少問題，所以我們的方法是－－兩個一組，先找到夥伴，而且能準備好的排前面。
常和別人意見不合的阿全，總是被趕到後面，別人的態度不客氣，他自然也感到生氣，十分鐘的路程，便可以有三次爭吵。所以，我告訴孩子，排隊的用意是什麼？排在前面、後面又代表什麼不同嗎？這時候，孩子靜下來想，事情才有了轉變。
後來，心情不太好的承承排到了最後一個，因為沒有專心走路，總是踩到前面的皓子，皓子因為剛剛一直告狀，我說：「你可以練習把自己的感受向他表達。」所以，皓子一直跟承承說：「你踩到我的腳了！」，說了幾次，承承都沒有反應，我覺得應該停下隊伍，讓他們處理一下。習慣『立刻猛烈還擊』的承承立刻說：「誰教他走那麼慢，才會被我踩到！」，中間當然有很多的唇槍舌戰，我覺得很有趣。「孩子，事情沒有那麼複雜吧！如果我們做錯了事，應該有的態度就是道歉，而不是找一堆理由。事情很簡單，錯了，就認錯道歉，事情就結束了。」
當孩子習慣找理由，因為他知道每次的錯誤，都會替自己帶來謾罵或是其他的處罰，所以他要避開處罰，變習慣性的找理由，即使違背事實也在所不惜。其實，不只是孩子，我們成人也是如此，差別是成人的技術更為高超，需要花費許多心思才能破解，而人與人之間的相處，就花費在互相破解對方的招數了。
當我告訴孩子，「認錯並道歉，事情就結束了。」大家就不再花時間辯解、找理由、破解招數了。
其實，我們不過是多了幾十年『進化』的孩子，我們的一言一行，其實可以從孩子身上看到。孩子是我們的一面鏡子－生活其實可以很簡單。
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