【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20100422
也許名為『兒童』美術館，讓我們看到導覽的老師，具有一般參觀場所的人員，所沒有的耐心與包容，對於拿捏不住場合規矩的孩子，現場的導覽老師常能 四兩 撥千金，化解孩子的故意唱反調。
藝術創作，最珍貴的就是天馬行空的想像，但是若是針對主題的探索，定能有許多的獲得。但是，我們的孩子也許太習慣成人世界的幽默或是冷笑話，對於所有的輕鬆聊天或是認真的學習，沒有能力或是態度來區分，反而讓人看輕孩子
可以做到的能力，這是我們最近積極在和孩子溝通的課題──看場合表現適當的言行。
剉冰的唱反調，讓昨天來體驗的孩子，和一起參加團體導覽的陌生人，都覺得無法參與博物館安排的學習活動，反而是平常故意在新老師課程埋伏的菜心，表現出充分的學習慾望，甚至會勸導剉冰，「不要再鬧了」。一整個下午，非常要求別人保持安靜（公車、捷運、餐廳、……）的滷蛋，無時無刻都盯著剉冰的言行，稍有動靜，便出言制止，若不聽勸立刻動手打人。打抱不平的油飯，挺身還手，就在眾人討論畫作的顏色差異所造成的明顯對比時，滷蛋與油飯打成一團。這時，請兩人必須離開導覽團體，到一旁冷靜思考。
剉冰的凡事唱反調，對於所有話語，都以大人戲謔的狂笑方式，當作沒聽到，是近兩週很困擾第二團的狀況。滷蛋則是非常的「糾察隊」，緊盯著剉冰的一言一行，當所有人在吃飯談天時，不斷的請他安靜，但只針對剉冰；甚至連電風扇的聲音都比談話大聲的中式餐館，剉冰也會不斷遭受滷蛋的指正。『大聲公』與『糾察隊』的戰爭，是我們最近很困擾的事，因為談話的音量，沒有絕對的標準，完全是「看場合，不影響他人為前提」，實在很難「快速」教孩子學會，所以，很多老師或是家長的方式，就是所有場所一律不准說話，除非老師允許才能開金口，這是很有趣的，畢竟看場合說話是需要學習的，一律禁止如何學習呢？
另外，凡事『打哈哈』，是縱橫商場多年的成人，才會有的油腔滑調長才，發現現今許多孩子，不滿十歲就使用的異常熟練，不知該佩服他們的學習能力強，還是予以糾正呢？
就我自己的想法，會覺得孩子的單純與天真，是上天給予的珍貴財富，可以讓人成長後，跳脫複雜混亂的環境，冷靜的看清一切，過早成熟，像成人一般的世故，反而失去了簡單事物的龐大潛能。
留言列表
