【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20111026
這一週，國語隊成員健康恢復，讓『赤壁之戰』電影背景製作的工作迅速得到進展。原本只有鉛筆草稿的車馬兵船，塗滿顏色之後，讓整張背景生意盎然，再加上五個孩子的創意，譬如：加上現代才有的大砲、飛機、潛水艇（看來有點像一隻大鯨魚），再加上 汪汪 老師添加的城門、戰馬車、艨衝（先鋒中型船艦），輔以孩子的山水鳥獸、太陽雲朵和彩虹，整個背景簡直是美極了。
為了試驗實際拍攝的狀況，我們利用週四下午，採取『個人』拍攝（各說各話的意思），將檔案予以連接的方式，後來處理檔案出了一些問題，也思考這樣拍攝沒有互動，少了很多趣味（講錯話、走錯位置等精彩的NG鏡頭）。所以，下週還是要考驗一下孩子，稍微瞭解台詞的意含，然後記憶少許，一小段、一小段拍攝，希望能夠成功。
週五到故宮斜對面的順益台灣原住民博物館，發現竟然有一處規劃不錯的原民館，介紹的人員也深知小孩的耐性不足，都能用說故事的方法，告訴孩子原住民傳說與歷史，至於比較枯燥的文物介紹，則是挑重點說明。
其中，有個介紹成年禮的儀式，是最有趣的。卑南族男子成長的每一階段（包含成年禮），都有一個類似古代『廷杖』的儀式，少年趴在地上，由年紀較長者持棍，重重地打屁股，代表他通過這階段成長，邁入下一個階段。所以被打的少年，都是歡欣鼓舞的接受。說到這裡，我開玩笑的向孩子們說：「你們長大的時候，要不要試試看？」，大家都很機靈的說：「才不要勒！」。
後來，到影片播放室觀看動畫片，介紹邵族的阿里山櫻花季，傳說當最後一片「櫻花精靈」消失的時候，所有的動植物將會一片死寂，大地陷入前所未有的災難。所以，主角憑藉著幼時照顧他的祖母所提示，並依靠著自己對於族內傳統的維持，終於尋找到最後一個「櫻花精靈」，換回阿里山的生機。
末了，大家齊聚另一個會議室，一起拆下紙製的排灣族彎刀模型，因為拼湊的角度和力道有些難度，老師們和孩子們花了不少時間，才拼湊完成，真是有點累。配上彎刀，再穿上原住民的傳統服飾，真的有幾分味道耶！
一路上，試教的阿 龐 老師陪著大家參觀，孩子們也總是洗心厭舊的粘著試教老師，『周瑜』更是 和 老師不斷暢談著網路上的射擊戰爭遊戲，感覺像是遇到了知己，也好，偶而有機會讓他們接觸，不會囉唆提醒他們大小事的老師，也算是另一種釋放吧！
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