【雅德賽思自主共學團】(汪汪老師帶領) 20190315

{阿布、阿飆、阿香、羅弟、宜靜、小翰、大翰、羅哥、小佳、阿熊、小玫  的共學共遊故事}

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  很久沒跑的接力賽,在熱身運動之後,形成三人跳繩1000下,以及六人分兩組接力賽的兩種運動模式。

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  選擇跳繩1000下的四個孩子,阿熊、小玫非常俐落的在講台上完成,至於宜靜、小翰來不及在接力賽組完成前跳完,只好回基地繼續補完,可以感覺到宜靜完成1000下,已經筋疲力竭,人體電池宣告沒電。

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  至於接力賽的六人,因為三比三(小佳+阿香+阿布 v.s. 羅哥+羅弟+阿飆)不夠刺激,於是採取兩輪續跑的方式,每個人都跑完兩次的半圈衝刺,感覺大家都非常熱衷於賽事,讓不想跑的孩子去跳繩,也許是不錯的折衷方式。

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  週二自由日,孩子們進行的是樂高戰鬥陀螺與超大型畫作大PK。感覺很像我童年,放學後想打躲避、看漫畫、還是玩象棋、扮大俠,隨興發揮,好不自在。空白、發呆,很重要呀!

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  首次調整成週三的羽球課(跟別校羽球隊搶租場地很辛苦呀!),因為教練有課時間衝堂,前半小時由汪汪老師帶領孩子熱身,先來十圈跑走,並進行基本揮拍練習,以及橫移的跳步練習,接著分兩組進行練打。

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  半小時後,昆蟲教練抵達,開始分兩組上課。一開始,所有孩子各自對牆,練習拍擊羽球,反彈牆壁之後繼續拍擊,要能夠連續十球都不落地。

 

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  接著,分兩邊練習手丟羽球,從後場白線像是擲飛鏢的動作,將羽球丟過網,這是訓練孩子臂力,當他們能夠輕鬆且持續將羽球丟過網,表示臂力足夠回擊每個對方來球(過網)

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  然後由教練逐一餵球,訓練孩子在不同位置的反應,最後,開放自由比賽時間。雖然只有兩小時,持續練習的體能訓練,對於幾個沒有參加過體能性操練的孩子來說,真的是不小的挑戰,往往回到基地就已經快要沒力。加油,持之以恆,我們一定會愈來愈棒的。

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側拍大班體驗生

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2019/03/14 小牛老師代課紀錄

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  進入涼爽的三月份後,中華隊每週四的學社活動都固定由雪碧老師帶領孩子們烘培各式各樣的美食,而今天烘培的主題正是小孩們都愛吃的蛋包飯。由於學期初的時候孩子們便已嘗試烹飪過蛋包飯,因此今天的烘培課對孩子們來說更像是複習過去所學的東西。雪碧老師事先將料理的步驟寫在白板上,也幫孩子們備好所需的食材,孩子們以兩人一組為單位,確認好料理的步驟後便開始動工了。兩人同心協力,按部就班完成各自的工作,一個小心翼翼地拿起刀子,將洋蔥切片,將肉絲切成條狀,再將胡蘿蔔切丁;另一位則將切好的食材放入滾燙的油鍋,待食材熟後將其加入白飯和番茄醬攪拌,最後煎一個金黃色的蛋覆蓋在鮮紅的飯上就大功告成了!烹飪的過程中並非一帆風順,大熊炒洋蔥時還未等洋蔥變透明就起鍋了,羅弟和小翰由於切菜速度太慢而影響後面的行程,阿飆在擠番茄醬時太大力使得醬汁噴出等等,但相信這些失誤會成為他們日後成功的養分,也能讓孩子們學到要做出一份看似平凡的蛋包飯,裡面包藏的學問可大著呢!

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中華隊孩子的情緒引導(以下四點是小米老師的提醒,供家長與孩子參考)

・讓孩子知道:「世界是無常的,不斷變化的」。情緒也是!(課上已經開始不斷提醒孩子)

・習慣世界是不斷改變的,情緒也是,之後,可以引導孩子了解:事情可能會如我們所願或不會如我們所願,同時,有人過得比我們好,也有人過得比我們苦。可以對虛空拋出,讓孩子沒有唱反調的空間,只有聽到的空間。

・追蹤生氣的情緒,若孩子有生氣,肯定他有生氣的『感覺』,問:這次生氣是什麼『感覺』?不管是身體、心情、原因、情境、聲音都可以,引導孩子說出更多的細節,培養孩子願意把話說出來的表達能力,中華隊孩子的想像力很強大,搭配上表達能力會是很好的~~

・若孩子沒有生氣的情緒,請孩子紀錄一個當天的情緒(開心、傷心、生氣、平靜、害怕),若孩子猶疑或不說,沈穩地或輕鬆地跟孩子說:老師(父母)想聽你分享一個,跟老師(父母)分享一個嘛~~釋出聆聽的訊息,孩子或許當次不一定會選擇說出來,可以觀察到孩子不會馬上拒絕,會往前進一點也很好。若孩子說了,就再問問題:這個情緒有什麼感覺?釋出好奇心與聆聽,引導孩子說出更多感覺。

 

麻煩兩位老師(父母)了~協助我打造一個基礎,進入下一個階段,同時也會讓他們在戲劇課的表達能力開始被培養,謝謝。

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  週五的戲劇課裡,小米老師發現中華隊孩子習慣吃重鹹(影音世代的宿命,15分鐘沒精彩刺激的內容就覺得無聊),繪本說故事的方式很容易漫不經心、滿地打滾、逗弄鄰人,在四個同時間上戲劇課的雅德賽思共學團中,小米老師唯一必須在中華隊說這個故事,才能開始有效傳達害怕的課程重心。故事大意就是佛陀面對一個殺人無數的人,即使事先知情,也不逃避與畏懼,是因為相信人心總有善良部分,使得殺人犯不知所措,最後反而願意放下屠刀,『立地』成佛

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  情緒課後,小米老師和兩個孩子單獨談話。其一是希望大翰(老師說故事的過程中不斷評斷每件事)學習在說負面語言時,能練習暫停pause。其二是阿布(老師說故事的過程中滿地打滾也說不出想法)練習多表達,說自己的想法與感覺,我姑且對應成播放play。所以,兩位老師下週多了新任務,要幫兩位孩子暫停pause播放play,有趣唷!

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