【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20140511

{阿睿、二馬、馨馨、涵涵、小伈、阿嘉、威哥、普弟、小薇、郭子  的共學共遊故事}

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  因為中華隊孩子尚未全員到齊,我們決定先在週一『繼續拼』,向我們本月的『立體拼豆加工廠』目標邁進,雖然,中途遇上腸病毒,折損四員大將,但是剩餘的師生,依然堅守工作崗位,增產報『隊』,將完成的作品件數,一股氣從十件邁向二十件,戰鬥力十足吧!

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  感覺有些熟悉的撞球運動,不再像上學期一樣,被孩子拒於千里之外,反而,愈玩愈有些許的興趣和快樂。雖然,因為大家寫作業時間的耽擱,以及避免吃點心和提早要離開的孩子來不及,我們只能打一小時的撞球,所以,大家決定男女生分桌比賽,各自練習與競賽,因此,這次變成了兩桌------中華盃男子撞球賽與女子撞球賽。

 

  雖然,孩子的肌力與身高不足,無法像大人一樣的表現,但是能夠感覺這些撞球小將十分專注的眼神,似乎真的在進行正式的比賽一般,真是令人佩服他們認真的態度。尤其,能夠愈來愈熟悉比賽規則,『集氣』之下,常有出乎意料之外的演出(就是連撞球的那位孩子,也很驚訝自己竟然讓球進袋得分),就像我們的樂樂棒球、足球、躲避球、單車、爬山、游泳,就讓中華隊的孩子習慣運動,並讓各式各樣的運動,豐富他們未來的生活吧

 

  撞球的影片紀錄

  本來安排在週一的『搓愛玉』,因為腸病毒尚未湊齊全隊孩子,希望延至週四,可以讓大家一起體驗其中的樂趣。剛開始,本來以為孩子的手小,在小碗內各自搓自己的愛玉就可以了,沒想到,寫功課動作快的涵涵、馨馨先來試做,才發現需要更大的空間讓大家搓揉。

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  所以,趕緊拿出預備的一個鍋子,讓兩個女孩換鍋續做,果然,湯汁溢出的狀況改善許多,時間也比較能控制在十分鐘完成。因此,就變成一套標準製作流程。

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A寫作業B幫前一個孩子抓穩鍋子(順便觀摩)C拿紗布袋裝愛玉仔D裝一水大碗倒入鍋中開始搓愛玉E十分鐘後過濾至紙碗中等待愛玉凍凝結F半小時後淋上黑糖蜂蜜拍照留念。

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  這次,和孩子搓愛玉有個意外的發現,最後加進去的蜂蜜與黑糖,若是愛玉還沒有完全凝結,全部的黑糖蜂蜜都匯流到中間,匯集成一個圓柱狀的『類蛋黃』,要是大多數已經凝結,就不會有這樣的情況,好有趣喔!(我猜,這代表愛玉凝結是從外圍開始嗎?)

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  感覺十分容易的『搓愛玉』,沒經歷過的我們,還真是需要下一點功夫喔!

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  喜憨兒餅乾工坊,是汪汪老師第二次到訪,因為剛搬新家,所以,我們是『新』餅乾教室第一個客人,NO.1…YA!

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  有別於上次的參觀,這次的餅乾製作導覽老師,介紹過程十分詳細,也很能抓住三組小孩的節奏,所以各組製作出來的餅乾,都有一定的水準,超讚的喔!

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  相對的,介紹喜憨兒短片的老師就顯得有些生疏,不太知道孩子的需求,以及適合的解說方法,讓孩子感到無聊,開始克制不住的閒聊。我想,同樣是待在協會這樣的社團組織,能夠了解裡頭的員工,流動率必然很高,面對挫折與工作瓶頸的頻率,也會比我們高出許多。

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  既然如此,就算孩子無法接收到此行的重點,我們也得要想辦法補足。正好,碰上解說老師處理幻燈片放映的問題,現場有些混亂,還好,現場都是平常互動頗多的友隊(龍安與中正),我便向老師『借時間』。

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  我說:『孩子,現在閉眼想一想,你自己有沒有一項很不錯的優點,可以讓自己覺得有些驕傲。』『反過來說,每個人再想一想,自己是不是也有一些小缺點,常常因此被人糾正。』

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  『既然,每個人都有許多優缺點,那麼大家就會很不同。如果,在場的十八個孩子,代表社會上的一群人,然後,依照大家的優缺點,將你們分類,分配住在十八層樓的不同樓層,一樓是能力最差的,十八樓是能力最好的,那你希望住在幾樓?』孩子異口同聲說:『當然是十八樓!』

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『再來,社會上規定只有五樓以上的人可以去工作賺錢,五樓以下的人不行,只能待在家裡,你們覺得如何?』小薇搶著說:『哪有這樣的,哪有這樣的!』我順勢說:『對,哪有這樣的。所以,今天我們來看的喜憨兒,都是從小得到唐氏症(前面介紹過了),可能都有智能不足的問題,如果你是他們的父母,會願意讓自己的孩子永遠待在家裡,沒辦法工作賺錢養活自己嗎?』孩子說:『不願意!』

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  『就是因為這樣,幾年前這些喜憨兒的父母成立了這樣的地方,希望即使自己老了,他們的喜憨兒也能夠在這裡,靠自己做餅乾麵包,賺錢養活自己。』說完之後,感覺才有補足一些遺憾,不至於讓孩子們錯失來此地的最終原因,就是要能關懷社會上的弱勢族群,同理別人的無助,透過小小的鼓勵(購買餅乾麵包),幫助他們!

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