【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20121214

 

  分享一點家裡的育兒心得,供大家參考!

 

  從今年開學,原本帶著中華隊的孩子,從市教附小一路走回基地,始終都只有我們這一個路隊,讓我想起自己小時候放學的盛況,從公園路到南昌路,一大堆的各班路隊,好像在慶祝嘉年華會似的。

 

  有在路上整隊大呼小叫的,也有在路上追趕跑跳碰的,更多許多嚴格遵守『師訓』的學生,規矩的排著路隊,直到靠近家門才解散。雖然社會風氣不同、交通複雜度也不同,但是,孩子完全沒有大人監視與干涉,自行互助、管理、爭執、玩耍的經驗,卻是孩童成長過程,非常重要的一環。

 

  所以,中華隊市教附小的孩子,現在實施自己管理路隊,已經步上軌道了。

 

  當然,我一直很貪心想要自家的孩子趁早獨立,可是,面對學校中自己上學的超低比率,我一直在家中被投反對票。

 

  還好,老大安安的導師即時幫了一個忙。

 

  到底是什麼忙呢?就是安安被賦予開班級教室的任務,意思就是說早上必須是全班第一個到教室,打開門讓全搬進教室,時間大約是七點十五分左右,所以,安安必須AM6:40自己起床,AM7:00從家裡出發,AM7:15到達教室。

 

  可是呢?當安安要出門時,遇上了一個『程咬金』,就是弟弟全全也要跟著去。對於這個一年級的弟弟要跟著,安安可是一百個不願意,而且媽媽也不放心弟弟。後來,三方達成協議,只要弟弟遵守安全規則,哥哥也能善盡照顧弟弟的責任,此事便成了。

 

  三年前開始,便希望孩子都能自己走路上學、放學,無法成行的原因,當然是大人很多『愛』的擔心--綁架、車禍、迷路、遲到、書包太重、跟同學吵架、到處亂跑、……。可是,這當中也錯失許多學習的機會,包括:認識住家環境與社區,體驗步行當中的驚喜與樂趣,跟同學在路上談天,認識新的朋友,養成獨立負責的生活習慣。

 

  所以,當社會形態與生活方式改變,就會流失許多讓孩子成長的機會,所以,我們必須重新調整,還孩子獨立生活的機會,就像我們小時候,父母『讓』我們『可以』,擁有訓練獨立的機會。

 

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雅德賽思自主共學002團中華隊

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