【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20100909
這是一個好問題。來自於小孩的質疑，自然要能得到小孩的理解，而不是只有大人單方面的理由，甚至要讓孩子懂得大人如此選擇，背後的原因是什麼。
因為學校的全天課時間不同，週二與週四除了兩次的放學接送，也必須等到PM4：00放學才能全員到齊。週二下午的郁婷，少了四小時的同伴共學共遊，卻剛好有機會學習面對自己的想法。
因為只有一個孩子， 和 老師一同吃飯、寫功課、午休、看書、遊戲，所以我尊重她的選擇與意願。「你吃什麼，老師就跟你吃什麼。」然而這樣，反而讓郁婷無所適從，不知道要吃什麼，走過長長的一條街，經過一間又一間的餐飲店，飯、麵、水餃、鍋貼、自助餐、韓國烤肉、日式拉麵……，不做選擇，只好繞一大圈，又到上次吃過的『皮蛋瘦肉粥』小店，再點一碗皮蛋瘦肉粥。
五個孩子都在的時候，郁婷即使很難入睡，也都能躺下來，讓剛吃飽的腸胃與工作一早上的身體休息。可是，只有一個人的時候，卻少了團體的互相制約，說什麼也要把 汪汪 老師當馬騎，硬是不讓我稍作休息，這其實有許多微妙之處。
因為沒其他孩子陪，讓郁婷有些無聊，便說：「我為什麼要來兒童學社？」即使平常和其他孩子玩得很快樂，仍會冒出一句話：「我不喜歡來基地，沒有我喜歡的玩具！」我說：「那你喜歡的玩具在哪兒？」他說：「在我家！」
「我不喜歡 汪汪 老師！」「真的喔，為什麼呢？」郁婷說：「因為要爬山，我很討厭爬山，累死了！」「所以，最主要的討厭原因是不喜歡爬山。」「對！」我說：「那你可以讓我們知道你不喜歡爬山，而不是因為這件事討厭所有的人事物，好嗎？這樣會讓我們有點傷心。」
我接著說：「如果不喜歡來兒童學社，你知道放學後可以去哪裡嗎？」郁婷說：「去爸爸、媽媽公司或是阿姨媽媽家。」我說：「對呀，甚至還有許多安親班、才藝班、英文補習班、學校課輔班，都是很好的選擇。那妳為什麼要來這裡呢？」郁婷說：「還可以回我以前的幼稚園。」。
跟他談大人的工作場所有許多限制，沒法子容許小孩長時間在那裡，有的爸爸媽媽也覺得會影響工作的心情與專心程度，但是郁婷仍不接受。我說：「其實有一些人選擇不到學校或是課後團體，但是要家長有辦法陪小孩學習，叫做在家自學，這也是很棒的方式。」郁婷聽了非常高興，嚷嚷著要叫爸爸退休陪她。「所以，可以回去問問大人的想法，也許爸爸很喜歡這個想法，那就恭喜你了！」
至於，『無聊』這件事，在還沒有學會安排自己生活，習慣擁有自主思想之前，這是很正常的事。因為孩子如果習慣被安排生活的一切，也安逸於爸媽全程照顧的日子，突然給他時間自己打發，便會有些手足無措，不知道自己可以做什麼，總是等待下一個指令，當沒有指令時，「好無聊！」便成為口頭禪了。
所以，每天除了吃飯、休息、完成學校作業、進行學社既定計畫的活動，我都會留給孩子一段自由運用時間，大部分孩子會趕緊把握，從事自己最愛玩的遊戲。這是培養小孩從無聊中找事做，練習沒人安排，自己找樂趣，養成主動積極、自我探索的能力，這是未來很重要的大能力。所以當孩子覺得無聊時，我會提醒他有哪些東西能嘗試，再來就是問他：「無聊，那怎麼辦呢？」
尤其，當孩子置身山林原野間，通常會有找不玩的遊戲，玩不膩的主題，這才是『真正充滿潛能與未來的孩子』，所以有機會，就讓我們多接觸大自然吧！
留言列表
