【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20180317
{阿香、羅弟、宜靜、小翰、大翰、泰山、羅哥、小佳、熊弟、小玫、典典 的共學共遊故事}
週一午後，友隊中正隊多多老師帶著阿文來訪，不知為何，阿文來到中華隊，寫作業效率，比起在中正隊基地，出奇的高(也許下次換我們試試，去別隊寫作業，呵呵)。
當然，有朋自遠方來，自然要招待他們去爬爬好漢坡，才能通過”火盃的考驗”(借用一下)，看來阿文對於阿香、羅弟、宜靜、小翰的款待，感到非常歡喜；接著，繼續前往紀念堂運動。
汪汪依舊帶著孩子熱身，也再次告知孩子，盡力跟上，也要留心身體狀況，不舒服隨時報告，更可以快步健走或是漫步其後。前半圈，習慣跑整圈兩公里的中華隊孩子，知道調整自己的節奏，不過第一次跟跑的阿文，已經面紅耳赤，我趕緊詢問他的狀況，似乎已經笑不出來，此時，友隊多多老師使出"尿遁"絕招(趁機"切西瓜")，嘿嘿，終於知道中華隊老師需要具備基本的體能囉！(眼尖的小孩也發現少了一個多多老師，我趕緊打圓場說"她尿急！")
週三要去很久沒去的台北孔廟參觀，預約時間三點，剛好讓孩子在基地寫作業，汪汪老師則到全聯買超大包水餃(當然還有吃素的素食水餃……)，首次嘗試在基地煮水餃當午餐，呼應阿香與羅家兄弟的健康便當，感覺有種『健康飲食、快樂運動』的隊風出現……。
台北孔廟，是台灣第一間民間出資的孔廟，在日治時代荒廢數十年之後，由辜家等仕紳集資整建，也許是因為後台金援足夠，我們才能有幸坐在這一個4D劇場，看著卡通動畫人物專門介紹孔廟的主角－－孔子，以及神龍與麒麟等寺廟好友，認識古代的"禮樂射御書數"，等同我們現代的"生物化國英數"。
有趣的是，所謂4D，就是戴著3D眼鏡，還加上"頭頂強閃光、四周放乾冰、椅下噴氣管"，讓孩子們五感同受，自然有趣得多。不過，隨著全世界厭惡崛起的中國"孔子學院"(四處設立)，我們除了欣賞古蹟建築之美，似乎看看門口的四隻猴子"非禮勿視/聽/言/行"，來張大合照，會更有收穫。
本來以為讓孩子們在空地跑跑就很盡興，沒想到進去裡頭的"泮池"，池塘裡養滿大大小小的烏龜，讓大家看到都不想離開。(不知道剛剛是那些人說裡面很無聊，不想進去看，進去之後無法自拔……)
週四來到離基地最近的南昌公園，看照片就知道，真的很快樂唷！
本週五繼續拼鬥(豆)，今天的重點是雪碧老師說的「他們怎麼知道跟你買?在哪裡可以買到?」，也就是五個商業的重點之一－－通路。於是小孩開始說出自己認識的所有人，因為他們覺得那一定是最大的通路，哈哈哈，除了親朋好友，其實還有網路、店面、沿街叫賣等通路，那也是我們之後的販售地點考慮方向喔！
當然，進行一個月的拼豆，慢慢要理出我們的產品類型，包含平面(鑰匙圈/集線器/杯墊)、立體（盒子/存錢筒/筆筒；模型飛機/船/手槍）、飾品（髮夾/書籤/髮帶/耳環/首飾）、物品（必貼/相框/日曆），也讓孩子進入趕工模式，朝著自己既定的目標邁進(舉手握拳貌)。
以下，分享自我的第一任雙師團夥伴EMMA老師(雪碧是第五任囉)，近日所寫的好文章，供大家深思。
虐童畫面不忍卒睹
所以大家來裝監視器
（咦 虐童不就是監視器拍到的嗎）
同理
只要有人出賣國家
全民都該被監聽
反正你沒做壞事怕什麼
推薦各位父母去看黑鏡第四季的「Arkangel」（方舟天使）。
長大後的孩子最常跟我說超討厭爸媽不信任的監控。那一點都不好。
（謝謝我媽完全不監控我對我全然信任，前幾年連我在哪個國家都不知道，活著就好了）
（監視）
近來保母虐嬰新聞沸沸揚揚，身為一個母親，不免百感交集。一片譴責聲中，開始有人倡議強制保育單位裝設監視器。我想從另一個角度談談。
多年前，有群家長請我去帶共學，一開始相談甚歡，直到其中一位家長開啟了「監視器」這個話題。
「我們家有裝監視器喔！老師應該沒問題吧？」
「以前幼兒園都有裝，隨時上班想看小孩都可以看，這樣我們比較安心。」
「老師沒有做什麼壞事的話，就不用怕監視器看啊！」
「對啊！不然也怕小孩出什麼事。」
「如果小孩亂講話，老師也有證據自保啊！」
家長們一面倒地七嘴八舌，我實在抵擋不了。然而，不信任、不被尊重、隱私被侵犯這些感受，在我心中不斷漣漪。如果合作的開端就這麼不舒服了，未來勢必會有更多介入和衝突。於是，我選擇在事後婉拒了這群家長的邀請。
帶孩子這麼多年，我是問心無愧的。我們沒有監視器，我也不可能帶孩子外出時，隨時開直播。我都盡可能地只做活動側拍而不請孩子「擺拍」，然而，越來越有自主意識的孩子，經常會提出「不想拍照」的要求。我多少會鼓勵，告訴孩子：「父母希望能為你們留下寶貴的成長紀錄」，但實在不想強迫拍照。孩子不那麼喜歡被窺探，但他們其實很願意和大人分享今天發生什麼事，這是親子間的秘密交流，主動、平等、能建立親密關係的，和制高介入的「窺探」是很不一樣的。
支支小一時，家人擔心安全，便讓他戴了一支可定位、可撥電話的手錶。然而，這支錶卻經常讓教學現場陷入混亂。
剛進入新環境的支支，隨時隨地都在打電話。大家在煮飯，他分配到看火的時候，一邊打電話一邊離開廚房。搭公車的時候，其他孩子聊天找樂子，他覺得無聊就打電話，少了人際練習機會不說，準備下車時，他還留在車上，因為他說他在講電話沒聽到下車指令。更別提過馬路的時候講電話，說有多危險就有多危險。以「安全」為出發點配戴的手錶，卻讓他陷入更危險的境地。
除此之外，支支只要跟同學有口角，就會打給家人哭訴。家長當然心疼，壓力回到老師身上：家長肯定希望老師幫孩子主持公道的吧？可是，這對孩子的人際一點幫助也沒有。事情不一定有對錯，老師本來可以帶著孩子理出脈絡、平和討論解決方法，但其他孩子看著支支總是有靠山，總是打回家「告狀」說他們的壞話，情緒只會更高張、更無法理性溝通。孩子錯失了人際練習的機會，甚至加劇了衝突。
我多次和家長溝通，逐漸在家長不安和教學現場間取得平衡：只在緊急時撥打電話。此後，我們的教學現場才得以進入穩定秩序。
我兒子的臨托保母，曾經在托嬰中心工作，每天工作十二個小時，一個月的薪資只有兩萬二，有耐心且很愛小孩的她，只待半年就離職了。托嬰中心隨時可連線的監控系統，是除了高工時、低薪這些惡劣條件之外，壓垮駱駝的最後一根稻草。家長三不五時盯著監視畫面打來詢問：孩子為什麼哭了？孩子怎麼沒睡？孩子怎麼吃那麼少？誰誰誰為什麼推我家小孩？以愛為名不停地下指導棋，因而帶給老師的壓力，反而會讓孩子處在高壓環境之下。我不知道家長因為監視系統放心了多少，但我能確知的是，親師關係從過往的合作溝通，逐漸轉為猜忌對立。受不了的老師離開了、高流動率、缺乏經驗傳承、不斷適應的分離焦慮，這些這些，受害的絕對是孩子。
好多親友都說，你應該要在家裡裝監視器啊！我非常地掙扎。身為母親，多麼希望隨時隨地看著自己的孩子啊！然而，我很慶幸自己先是個老師，知道不信任關係下的感受，我不希望我找的保母，帶著這種感受帶我的兒子。從孩子和保母的互動、開心的眼神、主動親暱地說掰掰，我選擇放下擔心，相信他是被好好對待著的。
沒有人希望自己的孩子成為這些極端個案的受害者。但是，我真的不認為，安裝監視器可以杜絕嬰童受虐。畢竟，流出影片的園所都有安裝監視器啊！真正能解決問題的，是更友善的托育條件、改善師生比人數、減少工時、提高工資、建立親師信任關係。
如果我們為了避免孩子結交壞朋友或恐怖情人，就過濾孩子的簡訊，而不是教孩子分辨情感勒索，那不只無法治標治本，還會賠上孩子的成長和親子關係。以安全為名的監控，如果代價是緊張對立的親師關係、減少親子平等交流的親密、無法放手阻礙孩子獨立的愛，是不是反而損失更多呢？
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