【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20170820
{雄咩、小翰、大翰、泰山、羅羅、小佳、熊弟、小玫、典典、嘉哥、臻姐 的共學共遊故事}
一百二十年來最炎熱的八月份,我們在林口臺地吹涼風、過夏令營,回到臺北盆地第一個星期,我們多了一位新學伴--熊咩,是個很有主見但不輕易”隨和”的孩子,對於許多事情很有想法,但是有些需要克服的小小焦慮,期待他的成長喔!
週一的羽球課,有兩位試教老師來參與,中華隊孩子很幸運的,同時有四位老師陪伴打羽球,正好可以安排羽球程度有差異的個別指導。
至於,已經打了很多次羽球的舊生,在球場網子的兩邊,排成四對四的比賽,發現大家從很不會打開始,已經可以你來我往,漸漸打出樂趣,最後,還直呼這次羽球對打超好玩的。
中正運中打羽球相片集https://goo.gl/gkLkwF
午餐後,文宏老師帶領孩子玩遊戲,看到活潑快動作的孩子們,文宏老師反向操作,跟孩子玩紅綠燈,不過是”慢速”紅綠燈。本來以為,配合度不高的孩子,會給老師迎頭棒喝。沒想到,很愛扮殭屍的孩子們,模仿樹懶”快俠”與殭屍的超慢動作,竟然能夠玩二十分鐘,真是不容易呀!
慢速紅綠燈相片集https://goo.gl/349Ciy
緊接著,阿凱老師利用汽水罐的上下凹陷處,承接一顆網球,讓孩子們比賽繞圈接力,有了競爭心,場面變得熱絡;後半時間,兩對小孩玩起創意保齡球賽,利用手拍球、羽毛拍打球、腳踢網球……,沒想到,運動興趣不佳的大翰,竟然打了一盤全倒,嚇到自己。
創意打保齡相片集https://goo.gl/bm4gvG
一年沒練舞的孩子們,又回到台北地下街舞動身體,剛開始有些扭捏,慢慢也能跟上阿妮老師帶領的熱身運動,做些簡單的身體律動。
可能是早上開了竅,下午回到基地,竟然開啟一場歌舞趴,除了唱跳久違的小蘋果各種版本,還複習了夏令營的早操”冰原飄移舞”,整個就是歡暢的基地時光,炎炎夏日,好不愉快。
基地歌舞趴影片欣賞
週三來體驗”淡水隊機械手臂班”的,是另一位新生小靜,程度更為加重的分離焦慮,其實讓我們看到許多孩子的過去,不也是這樣過來的嗎?因此,我們抱著體諒的心情,拉著小靜的手,帶著她往目的地前進,沿途聊天、開小玩笑,漸漸打開孩子的心防,終於,可以跟其他孩子一樣排著隊、看著一切的發生,感覺又進了一階,可以面對下週的正式加入。
淡水隊的開班,起源於一位爸爸看著網路的操作分享,依樣畫葫蘆做了示範,引起孩子的興趣,當然也引起友隊老師的側目與高度興趣,就這樣呼朋引伴開啟了機械手臂班。
小強老師在台前說明與示範,淡水隊孩子在四個小組擔任小助手,在小強老師循循善誘之下,大家一個一個步驟完成手臂的外型,但是因為需要能夠動作,必須再加入針筒的液壓帶動,組裝上花費不少功夫與時間,即使後來各隊都因為路途遙遠必須提早離開,中華隊依然堅持到六點鐘,好不容易完成兩個孩子的手臂雛形,只好依依不捨的帶著剩餘的材料,回到基地。
隔天,我們繼續未完的製程,雖然孩子的興致稍減,還是完成了三個孩子的機械手臂。雖然有些難度,比起仿生獸的現成精細零件,利用紙箱裁切、熱熔槍黏接牙籤竹筷矽膠管,又有另一種的小難度,雖然需要老師的不少協助,但是面對實作的過程,其實又是一場深刻的學習,對於力量的轉換,從手指經過針筒的液壓,在矽膠管中傳遞到另一個針筒,在牙籤關節的驅使下,紙箱手臂可以緩緩地移動,甚至加上細鐵絲的牽引,前端的冰棒棍就能夠夾起衛生紙等小物。
這是我們體驗生活、生活體驗的意義,讓體驗留在孩子心中,可以讓孩子帶著走的能力與直覺。甚至,小玫在回基地的路上,還說了一段很有哲理的話:「當初發明這套裝置的人,比起後面學習的人厲害很多,因為別人只是模仿第一個發明的人,第一個人卻要絞盡腦汁想破頭,才能有這項發明」,我說:「對極了,那就是『創意』最珍貴的地方。」
雖然是週五電影日,我們持續幫孩子未完成的”機械手臂”加工,只不過老師忙別的,重要的協助工作,都交給週三就已經完工的大孩子。看著小玫奮力幫著年齡較小的學伴,我們慢慢看到,學社生活中混齡的優點,當然,也看到孩子成長到中高年級,轉變角色成為活動的助教,甚至比老師更勝任協助低年級的任務,畢竟中高年級比成人更貼近低年級的年齡與學習經驗,反而更能理解低年級遇到的困難,在這過程中,也埋進了”濟弱扶傾”的意涵,在中高年級孩子的心中。
至於中午的聚餐,孩子很興奮地享用阿嘉媽提供的”豪華大餐”(對孩子來說,有冷氣與飲料,就可以封上豪華等級,如同住宿有冷氣、電視與樓中樓,就成為”豪宅”),真是太感謝阿嘉媽的款待了,當然,原本要到U2電影院觀影的計畫,也順勢移動到阿嘉家裡,享受「多部柯南電影很難抉擇」的歷程,真是個歡樂的暑假。
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