【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20131012
{阿睿、二馬、馨馨、涵涵、小伈、全全、阿嘉、威哥、普弟、小葳、郭子 的共學共遊故事}
週一的主題日，我們過得非常忙碌而充實，放學後兩軍會師、用餐後小憩一番，養精蓄銳之後，便要開始衝刺啦！（趁著小孩休息，老師趕緊繪製待會兒要用的角色、服裝、長度表格，再帶上劇本，趕緊衝到超商影印囉！）
先是拿出學校作業，各自奮戰之後，老師開始統一解說，表格的細目名稱，以及等一下大家要填寫的方法，指導孩子的過程中，發現我們要去買布的實際行為，會影響孩子要設計的方向（老師以為用台尺為單位，等到週三才知道商家用台碼為單位）。
因此，每個孩子憑著上週自己對於每個角色的服裝想像設計圖，幫自己扮演的每一個角色量度服裝的長度（這時，汪汪老師趕緊回家拿了六條布尺，以應不時之需）。忙到將近五點，送走三個學英文的女生，剩下的七個孩子，又接著參加試教老師的活動，還好，是到保六公園玩戶外的體能競賽，正好對了孩子的興致。六點前，終於結束了本週一的超級忙碌行程，呼～！
週三下午，每個孩子帶著自己的劇本夾（含戲服需要的尺寸顏色），搭乘捷運加上步行，終於到達迪化街的永樂布市（因為單程就要走十五分鐘，有一些小小的腳程訓練喔！）。到了布市，孩子對於滿坑滿谷的布卷十分好奇，東摸摸西瞧瞧，擔心眾多雜物會掉落，趕緊提醒孩子們小心。
找了之前國語隊兩次拍電影時，採買布料的老店，一方面是有些熟識，另一方面，也可以減少一些解釋學社的時間，多爭取一點時間回基地。現場發現孩子人數眾多，每個人又扮演二到四個角色，等於我們有將近三十個角色需要裝扮。
當場發覺大事不妙，立刻改變作戰方式。拿著老闆借我們的『色布』（每個顏色一小塊，貼在編號下方），顏色從紅橙黃綠藍紫黑白灰，每種顏色又有深淺的不同，然後每個孩子的偏好與尺寸又有些許差異……，我們就這樣坐在中庭的空地，好像上課的架式，逐一統計需要的布料，大約半個小時，終於大功告成，將統計結果交給老闆娘。
因為裁布需要一些時間，這個空檔時間，正好讓我們逛逛附近的百年老街，看看許多超過百歲的建築物，順便品嚐一些古早滋味的小吃。像是杏仁茶、蓮藕茶、綠豆露……，還真是需要花時間解釋『那到底是什麼東西？』，終於，到了『麵茶』這一項，終於有三個孩子賞臉（也許是汪汪老師說得十分動聽），不過，旁邊立刻有二年級學長說：『你們被騙了！』，有感於剩下的孩子，還抱著光臨對面超商的眼神，我很鄭重的宣佈：『今天不吃超商食品，因為附近還有許多可以選擇的點心！』，因此，剩下的孩子只好選擇了豆花、洛神酸梅汁、豆漿。
坐在圓形的老樹下的石椅，觀看周遭的大稻埕景緻，吃著美味的古早點心，真是有些小小的幸福感耶！
週五的紙風車創意展，有別於兩年前恐龍主題，這次換成動物昆蟲，依舊傳承了濃濃的台灣味，展現台灣劇團的自主創新能力，與貼近鄉間民眾的藝術企圖。
出發前，就耳聞中華隊有三家孩子（普威、涵涵、小葳）已經在週四國慶假日，先行預覽創意展了。不過，假日擠爆的青年公園，每個重要參觀物品的旁邊，排隊人潮難以令人想像。因此，我們背負著完成孩子未竟的參觀願望的任務，所幸，平日稀稀落落的參觀遊客，讓我們可以盡興地瀏覽每一個展品，還可以從巨大抹香鯨的嘴巴（入口）一路狂奔到尾巴（出口）。
『深海魚劇場』完全沒有客滿的問題，我們連著坐滿四張長躺椅，觀看演出時的視野非常遼闊，劇中，幾隻深海動物的賽跑橋段，幾個孩子拼了命的跑，全場用手支撐巨大動物氣球，希望能讓它儘快回到舞台上，得到冠軍，真是超級興奮的。
甚至，大家還一起學了幾句成語：『螳螂捕蟬，黃雀在後』、『螳臂擋車』、『無頭蒼蠅』，並且在『魚游生態館』看到了我們常吃的鮪魚有多大隻，還知道旗魚肉鬆的來源竟然是隻背鰭像是『破雨傘』的雨傘旗魚，至於沙魚煙則是一種具攻擊性的大型鯊魚『鼬鯊』的加工食品，還有卡通片中吻部常被拿來當成鋸子的『鋸鰩』。
當然，紙風車的目的，是希望我們保護地球，珍惜台灣美麗的環境與動植物，才不會重蹈覆轍，讓『台灣雲豹』這樣美麗的動物，在我們生長的土地上無聲無息的消失了（絕種）。除了支持保育的活動，我們最能做到的就是，不吃奇珍異獸，而是改用其他普遍的人工飼養食物補充營養，並且減低私人慾望（砍樹林蓋高樓等），以免影響其他物種的生存。
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