【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20121015
很多時候，事情會變得複雜，只是因為沒有說實話（誠實的說），或是沒有專心聽別人說話（認真的聽）。
承承說：「老師覺得我很乖，所以要讓我上資優班。」，我憑著資優班家長兩年、資源班家長一年的經驗，微笑著說：「其實是因為你們的腦子和一般人有些不同，所以需要特殊的教育來幫你們。」
承承馬上根據自己的瞭解，生氣的辯解：「我又不是像資源班一樣笨笨的，你不要亂講。」，我說：「我沒有說你笨，因為每個人都不一樣，學校會透過對於學生簡單的瞭解，將兩端少數、特別不同的孩子從班上拉出來，給他們特殊的教育，幫助他們發展自己的特色。」
承承還是覺得被冤枉，急忙說：「我在班上，老師都說我有進步，為什麼來這裡，常常都被你管東管西，很奇怪耶！」。是的，一般學校教育不同於兒童學社教育，前者必須按表操課，從上學到放學，都得要在座位上乖乖坐著，對於課程內容只有接受，對於老師只有服從；後者沒有既定的課表，從進到基地到爸媽接回的過程，常常需要動手操作，對於自己的生活必需練習安排，對於老師的陪伴，可以提出質疑，也可以和老師爭辯、討論。
所以我說：「你說的沒錯，真是奇怪！」。開放自由的環境，讓孩子放鬆、自在的表現，當然，也就『原形畢露』！所以，他開始練習反抗權威，弄清楚為什麼要孝順父母、尊敬師長，而不只是『瞭解』，應該要真正的『願意』『做到』。因此，在兒童學社，孩子要花費許多時間，學習與人相處，從中體認大人說的『道理』，也要學習尊重別人，不是自私自利的，將自己的快樂建立在別人的痛苦上。
不過，我們希望孩子「認真的聽、誠實的說」，成人應當跟著做，反省自己與孩子相處時，有沒有「認真的聽、誠實的說」，如果雙方都能真的做到，從家庭、學校到社會，必然有更大的進步與成長。
就像有一派的專家會說，孩子是有劣根性的，必須嚴加打罵，才能看到立即的效果。但是我願意這樣想，人性本善，即使社會上常見詐騙欺善，但是鬥來鬥去，大家都不好過，還不如秉持良善的心過日子，這樣過比較好，不是嗎？
願我們孩子都能秉持良善的心，朝向讓世界為善的方向成長！
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