【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20111004
進入戲劇演出的後半段，我們嘗試讓孩子依著劇本入鏡，拍出來的幾段畫面，讓大家明白一件事，那就是，還有許多要努力的地方。比如：鏡頭後方總有不該入鏡的人，背景都是桌椅也是怪，當然，最重要的是演員忘詞、不自然、呆住……的狀況層出不窮，尤其，常常上演的是全部人不知所以的笑成一團，也就是，不斷的「笑場」。
所以，我們借了『周瑜』家的桌燈幫助打光，開始著手繪製兩大張全開的圖畫，充當背景，接著，慢慢利用時間練習台詞。然後，持續的利用電腦攝影機練習演出，讓孩子看見自己真實的練習狀況。持續等待，進步ING……。
國語隊上次登劍潭山，是在一年多前的暑假，國語隊剛剛成立的時候，讓我印象深刻的原因，是因為那時候的孩子，感覺體力尚待加強，所以，那時候的爬山，可是一路唉唉叫，「很累！」「想下山回家了！」「等等我！」是那時候常常聽到的話，當然，我也因為常帶孩子登山運動的原因，被當時的『尚香』列入「不歡迎名單」。
一年多後，大家體力漸增，登山與運動也成了國語隊的家常便飯。所以，一路上只有孩子彼此的玩鬧聲，以及待會兒要衝到哪裡玩，已經看不到愁眉苦臉的孩子，只剩下習慣山林的可愛孩子。（當然，對於加入國語隊三個月的『曹操』來說，追趕的有一些些辛苦，但是因為他有著不服輸的個性，總能堅持到最後，實在了不起喔！）
週五的手塚治虫展（孩子一直糾正我要念ㄏㄨㄟ三聲『毀』，因為這是學校老師教的部首，很累，大概被糾正不下數十次。），看了現場的介紹，才知道這位耳熟能響的日本漫畫家，從小就有很多機會接觸漫畫，也因此擁有豐富的想像力。所以，即使後來求學成了醫學博士，他依然選擇回到自己的興趣，並將所學的醫學常識，以及從小沈浸其中的自然知識，放入自己的作品當中，使得他的作品裡，主角不但充滿強烈的正義感，而且主題始終「尊重自然、熱愛生命」。
雖然，孩子認識的動漫畫與卡通，都是迪士尼與宮崎駿的作品，手塚治虫的許多作品，經過我行前的簡介，孩子僅能略知其中幾部經典的主角人物，但是，卡通奇妙的地方就是，孩子依然會被現場琳瑯滿目的漫畫人物吸引，不論他們的年代是否久遠。因此，在世界特展的現場，我們看到兩分鐘的「3D原子小金剛」電影濃縮版，當播映完畢時，大家都嚷嚷著要再看一遍，而且實在太釣人胃口，讓我們很想去租完整版的兩小時影片，才能滿足我們對於手塚治虫作品的渴望。
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