【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20101009
九月份，循著台北古城的四周，看了遺留的古蹟，也讓孩子試著追想百年前的台北，有著什麼樣的古老歷史與面貌，經歷了哪些的摧殘與塑造，才成為現在這個模樣。也許，孩子不認識很多的國字，看不懂種種歷史的介紹，甚至東西南北的方位，常常會弄亂，但是，我們想要的只是一種，生活在此地，對於它的過往，能有一絲絲的感覺，那也就足夠了。
所以，我們將古今地圖貼在厚紙板上，利用對照的方式，黏上基本的城牆，再規定至少要有三棟建築物，其他的就由個人發揮創意，看是要將古今文化融合，還是製作一個超強堡壘，甚至只是一個單純的農家生活，都是很好的想像。
剛開始，發現孩子對於工具的使用（美工刀與尺）不甚熟悉，所以幫他們在版子上畫線，以免四面城牆歪七扭八，後來發現，真正有困難的地方，反而是如何將城牆黏在一起，再放到地圖的正確位置，只好由我帶頭做，孩子邊看邊學。不過，他們還是有許多自己的製作想法，很值得鼓勵與讚美。
譬如：『語姊』對於大家都將膠帶圍好的四面牆，抹上一層白膠，黏在地圖上，很不喜歡，堅持要用膠帶黏貼，我覺得很好；『易警』對於古城內只有建築物抱怨頗多，希望能夠武器佔據整個版面，考慮古城內總要有居住休息場所，後來開放只要三棟建物，其他材料自由創作，興奮的笑容馬上填滿他的臉龐，立刻在城牆上加裝幾門大砲，看起來十分帥氣。『彥哥』對於建物的品質要求很高，花了很多的時間構想，又另外要了一些超輕黏土，做出許多後現代樣式的建築，幫古城增添現代感。『郁媽』則是規規矩矩的完成建築物，不斷的觀摩別人的作品，希望能有更好的呈現。
發現孩子對於動手做非常有興趣，因此原本安排兩天的時間，就無限延長，每天有空，就讓孩子做一些，希望能延續他們的興趣。
每天的PM5：40～6：00，是家長接孩子回家的忙碌時間，週四接回孩子之後，一部分的腦細胞張羅著孩子的學校功課，一部分提醒寫完功課的孩子吃點心，另一部分幫著剛度完「腸病毒」假期的『哲爸』，跟上台北古城模型的製作進度。眼看著大家都快走了，地面上似乎還有一些沒清乾淨的小紙屑，趕忙到後頭拿掃具加強一下，掃著掃著，『彥哥』竟然說：「 汪汪 老師，要不要我幫你掃地！」聽了真是好感動，但趕著大家接送的時間，連忙謝謝他。這個孩子實在很貼心，是5個孩子中最憨厚的，所以常擔心他會被欺負，總要『彥哥』試著堅強。
至於後來趕上的『哲爸』，不同於從前的悠閒態度，對於製作古城模型這件事，非常的執著與認真，連平常愛玩的組合積木玩具都不去玩了，還笑其他孩子，不懂得利用時間，參與這項好玩的活動，連媽媽來接他回家，還不捨得離開，非要完成一個階段才停手，媽媽都說：「好久沒看你這麼認真做一件事了！」說真的，連我都有一點點感動與驚訝呢！
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