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【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20111228

  冬至搓湯圓,去年我們曾經在『小喬』家從頭嘗試,所以,今年要試試看包餡湯圓的趣味。但是包餡並不是一件容易的事,要將球狀麵團均勻壓平,再將餡料放置在扁圓麵團的正中央,然後慢慢將外側的麵皮往中間靠攏,黏合成球狀湯圓的外層,而且還要『不露餡』,對於低年級孩子來說,實在是有些小難度。

 
汪汪老師包的還可以吧!

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林青藍/森林小學主任
十年前的寒冷的冬天,我們到日本福岡進行教師進修訪問。訪談的內容早已不復記憶,但,參訪學校裏日本孩子的模樣,印在腦海裏的,於今想來,卻還如初見一樣鮮明,是柔善的,純真的孩子的臉。

訪談中,我們刻意問「希望教出什麼樣的孩子?」,學校裏的老師甜笑著,翻起資料裏明文記著的字句「要教出受人喜愛的、天真的孩子」,這是在創校時便立下的教育標的。十年前在落雪的日本,這幾個簡單的文字,像暖流溫著心田,那學校裏的孩子給人的感覺,便是如此受人喜愛的、天真的。

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『你是否想過,在你的時代裡,在你的社會裡,你會抵抗些什麼,堅持些什麼?』

一個人所抵抗的以及所堅持的,匯成一個總體,就叫作『信仰』。
但是信仰,依靠的不是隆重的大聲宣告;
信仰深藏在日常生活的細節裡,信仰流露在舉手投足之間最尋常最微小的決定裡。

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我的看法稍有出入,
不能完全抹煞學有專精、堅守崗位的專業人士(泛指士農工商服務業),
畢竟這些大多數,是讓社會能穩健前進的動力,
只是,要是自認並非某個領域的專業人士,
也許你有另一個選擇。

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【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20111220


  「啦,啦啦,啦啦啦,啦啦啦啦啦;啦,啦啦,啦啦啦,啦啦啦啦啦!」這個耳熟能詳的卡通片『藍色小精靈』的主題曲,勾起我小時候每週一次卡通時間的回憶(每週同一時間播放的意思)。劇中的藍色精靈村,住著一個老精靈『老爸』(也有譯作『老爹』),跟他的99個兒子和1個女兒『小美人』,兒子陣容裡有『小聰明』、『小笨蛋』、『小廚師』、『小工匠』、『小勇敢』、『小旁白』、……,因應每次的故事主題,會有新的兒子名單;但是,不變的是壞人陣容--巫師『賈不妙』與他的寵物『大笨貓』。主要情節是藍色精靈分工合作、共同生活,一起抵禦一直想要捉精靈去提煉『藍精靈元素』的巫師。

 

  原本以為這樣的主題引不起孩子的興趣,沒想到看完影片之後,所有人情緒異常的高亢,甚至,開始在國語隊裡進行「角色扮演」。在影片最後立下大功的『小笨蛋』成了許多孩子想當的「英雄」,臨陣突圍的『小美人』更是兩個女孩想要的角色,至於平常就有優異表現的『小聰明』、『小勇敢』,當然也是孩子的口袋名單,其餘的兒子名單就變成激發孩子創意的遊戲。譬如:最近愛搗蛋的人就會被取名『小搗蛋』,話最多的人就會被取名『小旁白』,勇於助人的便成為『小勇敢』,沒想到一部電影竟然替我們的生活又製造許多的話題,實在好玩!

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【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20111213

  城堡外牆彩繪「應該畫什麼呢?」,這樣的對話並沒有在國語隊出現,我猜是因為看到這麼一大塊面積的『畫紙』,每個孩子都很興奮的想要開始畫畫。不管是平常很愛畫的、不愛畫的、很會畫的、不會畫的,都興致高昂的選擇適當的畫筆,調和自己想要的廣告顏料,就在城堡外牆揮灑自己的想像空間。

 

  有趣的是,當沒有主題、不限制畫風的時候,孩子都說:「我好愛畫喔!」,此時,即使塗抹一片藍天,畫滿一整面的美麗花朵,精心設計的妖魔鬼怪,還是可愛的馬鈴薯人,都能讓人感受到繪畫的愉悅,而且沒有畫作優劣的問題,真是一件快樂的事情。

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轉載桃園隊HARU老師網誌,
有汪汪老師一家五口、學儒老師、萱萱老師
和童年廣場的夥伴合作的身影喔!
蓋茅屋、生火煮飯、挖洞爬樹真是好好玩呀!
http://www.wretch.cc/blog/kidsvilla18/17123087

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  如果孩子被老師禁止上課發言,你會怎麼作?

如果孩子被同校學生集體打罵,你會怎麼作?

如果孩子被他人指為傷害同學,你會怎麼作?

自從送孩子入學後,天喜爸媽就開始面對這些問題。

他們說:「天喜有ADHD,好問好舉手,老師沒講完就舉手,老師受不了,就罰站不讓他問。」

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【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20111207

  語言是一種文化的學習,建築卻常是創造文化、也呈現文化的居住實體。讓孩子從紙箱出發,和實際的建築物有段差距,但是這週汪汪老師給了國語隊孩子三卷封箱膠帶,不幫忙黏貼,只提醒黏貼的有效與否。

 

  孩子第一次發現封箱膠帶的有趣,像是:不需要剪刀就可以單靠手指橫向撕下,『小喬』還利用許多撕下的小細條,輻射狀黏成「鬍子」(我以為是小花);此外,習慣用膠帶台切割小段膠帶的孩子,發現小段的封箱膠帶黏性不夠,在紙箱上常常黏了半天,卻對於結構的穩固沒有幫助。所以,轉而練習估測需要的膠帶長度,一整條包裹紙箱,才能真正貼牢紙箱。好不容易,把之前分段組合(方便拆卸)的紙箱全部黏合,不再輕易掉落,也不會互相指責別人破壞城堡。屋頂的部份,大家似乎想要擁有光線與通風的隨時變換,稍做加強後就保留上頭的空間自由度啦!

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