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【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20110329

  這個月的點心烘焙,不但讓 汪汪 老師開發潛能,也讓男生的力氣與女生的細心各展長才。還好,並沒有太多的肢體爭吵出現在廚房中,語言上的互相比較也很少出現,也許是我一直碎碎唸「團結」與「合作」,發生了功效,加上聰明的孩子不想弄砸自己的點心,所以這個月的點心烘焙增長了大家的耐心,也使彼此的感情加深不少。

 

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指導單位︰行政院文化建設委員會

主辦單位:國立台灣博物館

台灣環境資訊協會、大地旅人環境工作室

贊助單位︰伊聖詩芳療生活館、翰林文教基金會

合辦單位︰行政院農業委員會林務局、台北市政府環保局、大誌雜誌、英國文化協會

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【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20110321


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第一幕 過動的他 老師罵同學嫌

 「小閔,不要亂碰別人的東西!」

 「小閔,不要講話。」

 「小閔,跟你說幾次了,怎麼老不聽。」

 「小閔,看你這個樣子,你今天是不是沒吃藥?」小閔經常聽見這些話語…。

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【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20110316

 

  最近,國語隊在『地下樂園』又發展出了新的角色扮演遊戲,通常都是『郁媽』主導,邀約或是利誘其他人擔任角色,看她辛苦的四處「角力」,終於將城堡內的人安排妥當。『彥哥』升級為『國王』,『郁媽』升級為『王后』,『語姊』擔任『公主』,『易警』依然是負責保家衛國的『武士』,聽說 汪汪 老師被設定成『大魔王』,不過,角色會隨著五個人的親疏關係與感情濃淡而變化。

 

  某週四(國語實小全天時間),兩個男生又露出上整天課的疲態,常常放學就想回家睡覺(指的是『武士』),或是不想開始寫功課(指的是『國王』)。『武士』因為上學期不適應學校功課,常常在學社花了大部分時間寫功課、看別人玩,所以這學期和媽媽約定好,可以留一半回家寫,至少不必全部擦掉,所以比較跟得上學校功課一向很少的兩個女生。寫著寫著,我坐在『國王』旁邊,提醒他要專心、別發呆,『國王』竟然流下了傷心的眼淚。我依照往常的經驗,一一過濾。「怎麼了,身體不舒服嗎?」,『國王』搖頭,「那是有人欺負你嗎?」,『國王』再搖頭,「所以,就是不想寫功課?」,『國王』說話了:「很煩耶,每天都有很多功課!」,我說:「是啊,男生的功課的確比女生多,但是,班上同學也是和你一樣啊!」「在學社有時間能多寫一些,回家就比較有時間和家人相處,做自己的事。」,沒想到,『國王』哭得更傷心,說:「不可能,我回家還有很多事要做,很忙耶!」,看來似乎有許多煩惱需要發洩,就讓他說說。我帶著正經的表情、體諒的心情說:「真的,這麼多事要忙,是什麼是呢?」,只見『國王』充滿委屈的哭訴:「每天回到家,要忙完好多事才能睡覺!」,我想,真可憐:「是什麼事呢?」,『國王』說:「要吃飯,要洗澡、換衣服,有時候還要聽英文,整理書包,忙完就要刷牙睡覺了,不可能有時間做自己的事!」,聽完,我有點想笑,卻又怕傷了他的心,只好忍住說:「真辛苦,那就慢慢寫,寫多少算多少吧!」,真有趣,這不是每天都要經歷的生活瑣事嗎?

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【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20110314

 

  第一次帶孩子做點心,最緊張的應該是 汪汪 老師,應為很少有機會發揮這方面的潛能,所以,更應該放手讓孩子去做,展現創意與想法,我的主要工作是準備材料與清洗廚具,等孩子有過經驗,年紀大一些,就可以逐漸交付任務。

 

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【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20110306

  木工的興趣,起於『易警』對於軍事、武器的興趣,原本想效法當初秀山隊的五個男生,真實的製作木劍(或魔法棒)、盾牌、竹弓,但是考慮到四個孩子的肢體運用仍未成熟,可能需要花不少時間與與體力,但是對於孩子的苦苦哀求又有點心軟,便想:「那就從使用工具開始,不必急著有個藍圖,先熟悉各種基本工具的使用,隨意的切割釘黏,加強肌力、磨練耐性,也觀察看看,適不適合繼續這個課程。」

 

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