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【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20100928

  週日,學社的所有老師和『母親,是另一所學校』的作者米媽舉行談話會,從米媽的音樂背景結合米爸的美術背景,孕育出很能享受『慢走』與『樂活』的一家人,當園長請教米媽,可以讓教師如同他們一般盡心力教導孩子的秘訣為何?米媽說:「教育者可能要想清楚,什麼才是真正的『教育』。」

 

  這位自認在人生旅途上常常遭遇失敗的母親,更能體會孩子在求學路上的不愉快與挫折感,所以,她告訴孩子,學習是一個過程,累積了你的努力與態度,除此之外,別人幫你打的分數並不能代表什麼,因此,「學習在沒有掌聲下,學會肯定自己的努力。」更可貴的,對於競爭者與同行者的鼓勵與讚美,更是難能可貴的。

 

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【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20100927

  學習開會,是民主國家人民應該有的本分,不因為年紀小而不學習,反而更應該從小養成基本的民主素養。所以,國語隊的孩子,先從尊重別人的發言開始,練習說話前先舉手,有人說話時不干擾。接著,訓練自己的專心程度,練習做筆記。但是,不會寫字如何記錄呢?會寫注音的孩子,就用注音;不會注音的孩子,可以利用畫圖的方式,至於圖畫的內容,只要自己看得懂,能夠為自己留下紀錄即可。因此,在孩子個人的圖畫冊中,有鉅細靡遺附註記錄的圖畫(語芯),也有平實簡單、一目了然的紀錄(郁婷、彥廷),當然也有作者自己才看得懂的會議記錄(易軒),以及不願意利用文字或圖畫紀錄,只想要將記憶留在腦中的孩子(哲銘)。

 

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【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20100923

  如果下面十項敘述,是某三國演義套書中提出,未來領袖的十大特質,你認同哪幾項?而又覺得孩子該具備哪幾項?你的孩子目前稍微偏向哪幾項呢?

『道德感』(劉備的寬厚仁義)

『自信心』(黃忠的老當益壯)

『企圖心』(曹操的雄才大略)

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【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20100920

  『那並不是一個很容易能夠表達自己的時代,當整個社會一片寂靜與沉默的時候,舞蹈家蔡瑞月站上舞台,燈光亮、音樂響起,整個世界隨著她的一舉手、一投足而起伏給了一些人夢想、給了一些人希望,是那麼樣的美麗動人、是那樣的帶有無窮的力量。http://www.dance.org.tw/modules/wfchannel/index.php?pagenum=7

 

  節錄自『蔡瑞月舞蹈研究社』的網站,介紹一個台灣現代舞的先驅,即使經歷不同時代的限制,甚至政治牢獄、祝融之災,依然保持她對於舞蹈的認真與執著。雖然只有三個小時的活動,42個孩子在木質地板上,盡情的伸展肢體,對於忙著拍照的我來說,依然可以感受到,這間整建後木造平房的動人氣圍,就好像訴說著一個又一個,為了理想奮鬥的故事。

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【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20100913

  從象山親山步道的入山口前,地勢逐漸上升的柏油路,已經讓孩子感受到爬山的氣氛。不同的是,這次有了鄰近的盟友──東門隊與龍安隊,和我們並肩挑戰象山。可能因為大大小小16個人,人數眾多,與之前登劍潭山的6人隊伍相較,前後距離沒有相差那麼明顯,反而一路上都陸陸續續有人在努力攀爬,顯得熱鬧非凡。

 

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【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20100909

  這是一個好問題。來自於小孩的質疑,自然要能得到小孩的理解,而不是只有大人單方面的理由,甚至要讓孩子懂得大人如此選擇,背後的原因是什麼。

 

  因為學校的全天課時間不同,週二與週四除了兩次的放學接送,也必須等到PM400放學才能全員到齊。週二下午的郁婷,少了四小時的同伴共學共遊,卻剛好有機會學習面對自己的想法。

 

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【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20100906

  既然,要做個『南海小英雄』,就要對基地附近的人事物,找到機會就認識清楚。所以即使是等待店家煮水餃的時間,我們也要在『牯嶺街小劇場』和裡頭的大姊姊閒聊,順便說說建築從前的歷史,是現在矗立在南海路重慶南路交叉口的中正二分局的前身,記得我小學時代撿到錢,就是自己到分局裡填寫記錄的,六個月後,撿到的500元變成了我的獎金。

 

  慢慢的,帶著孩子在附近逛逛,方向感較好的男生,總會提醒我該轉彎了,不知道汪汪繞道別處的用途,但也驚訝孩子認識環境的能力真是迅速。

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  當了父母,似乎成天就在『育兒經』中打滾。想著兒女的可愛,細數他們的聰明活潑,卻又擔心每個孩子的古靈精怪,會不會讓人生路上太過坎坷。想著想著,看到劉若英的這一首歌『繼續-給十五歲的自己』,才發現「那我自己呢?」

  當了幾年的老師,成天想著如何幫忙別人的孩子追求夢想,找到他們的興趣,回到家卻又很慚愧的,覺得似乎對自己的孩子做得太少。甚至更自私的,還有自己想追求的部分呢?

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