雅德賽思自主共學002團中正1隊

【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20100422

　　也許名為『兒童』美術館，讓我們看到導覽的老師，具有一般參觀場所的人員，所沒有的耐心與包容，對於拿捏不住場合規矩的孩子，現場的導覽老師常能 四兩 撥千金，化解孩子的故意唱反調。

 

　　藝術創作，最珍貴的就是天馬行空的想像，但是若是針對主題的探索，定能有許多的獲得。但是，我們的孩子也許太習慣成人世界的幽默或是冷笑話，對於所有的輕鬆聊天或是認真的學習，沒有能力或是態度來區分，反而讓人看輕孩子

　　禮拜一是學社首次巡迴教學。汪汪不在，欣怡老師前來二團。孩子掩不住的人來瘋，吃飯吃超慢、寫功課寫特久…二年級學長老油條，三不五時耍任性：「反正汪汪不在，你們都不是我們的導師，沒資格管我，誰要聽你們的話。」這幾個孩子就是太聰明了，倚老賣老，最喜歡欺負還搞不清楚狀況的老師。（三天後，果然發現孩子「選擇性」給欣怡老師檢查功課，根本沒把當天作業寫完…）

　　不過呢，如果真這樣傻愣愣認輸，那就太小看我們了。兩點多，我索性走進木板教室，跟寫完功課的孩子說：「我們來玩觸電」。

　　這遊戲可能有魔法。幾個還在耍嘴皮子的學長聽到「觸電」，紛紛將手上功課迅速寫完、加入遊戲。孩子為求逼真，把門關上、電燈關掉，QQ還直喊「好可怕喔…」這是一個訓練觸覺、聽覺、專注及身體反應力的遊戲，每當那個不知名孩子喊出「我觸電了！」就會引起一陣尖叫，孩子對這個刺激的遊戲簡直上了癮，玩了近兩個小時，連哄帶騙才讓他們試試別的遊戲：「掌聲傳遞」、「身體打結」以及孩子沒玩過的新遊戲「殺手」。

【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20100416

　　之前和金華隊的孩子有過兩三次照面的經驗，所以不是第一次見面，但是第一次到基地做木工，卻是很不一樣的體驗。

 

　　雖然熟識附近地區，畢竟走小巷的經驗仍不足，所以先前做過金華國小與基地附近的實地勘查，才發現許多小巷自己並不熟，而且巷子內有些社區的運動設施，是我原本不知道的。

 

【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20100417

　　本週繼續更換場地前的體驗。週三到菜心家，小主人非常熱心的介紹居家環境，大家自動的分成兩桌用餐，男生桌與女生桌，男生選擇在採光充足的窗邊木桌聊天，女生則是乖乖的坐在餐桌用餐（應該是搶得慢的緣故），加上菜心媽媽招待的點心與布丁，這天的午餐可以說是非常豐盛。

 

　　午餐後，大家完成功課，便到菜心房間內分享私人收藏的玩具與遊戲。恰好，利用菜心爸爸的電腦，鹽巴和大家分享了自己踩雪的旅遊相片，讓許多不曾看到雪景的孩子開了眼界。我們臨機一動，正好可以利用大家都在場，又有電腦網路可以查詢的機會，再次深入討論暑假的旅遊行程。所以，就由小主人彥明提供意見，大家找尋網路上的介紹，竟然讓我們將五天的行程安排妥當，還由Emma老師帶著大家查詢住宿、交通（鐵路）與三餐的預算，好好利用機會練習加法，估計旅行大概的花費。順便，大家也看看滷蛋伯父所經營的台東『好朋友』民宿，從美輪美奐的照片中，收到孩子驚喜的聲音，「哇，是豪華飯店耶！」「很漂亮喔！」「好想趕快去玩！」讓大家好期待暑假旅遊的到來。

 

　　週一掃墓學社放假。

　　週二就讀秀朗、中午就放學的仙草及鹽巴完成布娃娃縫紉。四點多，大家都到齊了，先寫了一下功課，本來都在周二晚上有鋼琴課、五點就離開的QQ說今天不用上課。剛好今天輪到QQ主持大嘴巴電台。

　　汪汪問QQ要不要到外頭來，這樣大家可以一邊吃點心、一邊聽他的大嘴巴電台，他想了一下說「還是在裡面好了」，我問了幾次，他都神秘兮兮地，堅持不肯透露自己準備的活動。

【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20100411

　　上週五（鹽巴家）和本週五（QQ奶奶家），孩子為了即將更換的學社基地，開始體驗各家熱心提供場地的適合性。

 

　　鹽巴家樓下（4F ）有許多房間，是奶奶、姑姑和叔叔的房間，小孩在他家的圓形餐桌用餐後，就在客廳的長桌子寫起功課，姑姑養的小狗『咪咪』，非常興奮的和大家玩，甚至和『剉冰』一起擠在單人椅，陪伴小孩寫功課。而樓上（5F ）的鹽巴房間，則讓大家開了眼界，因為充滿了許許多多的圖書，和各式各樣的玩具。所以，當我們討論新劇團的名稱和職務分配時，大家總會被初次見到的玩具吸引，沒法子專心，但是可以嗅到一點兒孩子對於戲劇的興趣。

 

【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20100409

　　「開麥拉是什麼？」「就是拍電影會喊卡。」「就是導演拿板子夾住的聲音。」Emma說「不是啦！那是一種機器的英文。」「我知道了，是照相機的英文。」「嗯，很接近，但是拍電影用的機器是……？」「啊，攝影機！」「對啦，就是camera！」「那就是在街上拍電影……，要做什麼？」「去看電影就知道了！」

 

　　坐捷運到了信義區，QQ問：「我們到底要看什麼片啊！」「阿……，不是才討論完，就是街頭開麥拉。」QQ：「忘記了！」到了電影院門口，QQ問：「我們看什麼片？又忘記了。」「嗯……，街頭開麥拉。你的忘性很強耶！」

 

　　週二早上學社教師開會半途，兩位媒體記者前來，說是要採訪學社。攝影師扛著大台攝影機跑來跑去、文字記者隨時端上麥克風，頓時，大家都「不自然」了起來。接下來的開會像是個表演一般，展示性濃厚。

　　園長請老師們教導孩子在該有的場合表現該有的樣子，不要在記者面前「人來瘋」，也請大家輪流報告當週三和週五的行程，幾點去哪裡接小孩、幾點開始吃飯、幾點搭車、何時外出、幾點抵達、參觀什麼行程、打算怎麼帶領等等－不是為了工作需求，而是提供「採訪線索」，給媒體參考，讓他們決定要跟著哪一團走。開會結束，因應其他的採訪需求，老師們需要「當背景」在後面閒散談話等等。

　　問到二團時，我跟汪汪只說「週三要去芝山文化生態綠園逛逛。」至於記者問到要逛什麼、看什麼…「不知道耶。就附近走走吧。」我們說。

【雅德賽思兒童學社第二團】(汪志宏) 20100401

　　原本是『剉冰』與『油飯』的個別時間，但是因為上週的大嘴巴電台，四個老師與六個小孩，看著兩人隔著 兩公尺 遠的擂臺，輪流出招，喊出手中的遊戲王卡（其實是利用撲克牌的變形體）攻擊與防禦點數，以及很多我們聽不太懂的特殊密技，不斷的由旁邊的『滷蛋』累計雙方分數，……，直到老師們求饒，可不可以別再比了，因為實在看不懂，所以，下週得要換一個主題。

 

　　今天，兩人寫完功課，便開始計畫表演『汪汪出糗記』，我聽到以後連忙說：「你們得要自己演出，不能把我推上去表演，我只能當觀眾，或是小小的協助角色。」過了一陣子，小孩有了一些討論，決定加入『滷蛋』與『菜心』，強化演出陣容。